学前英语教育活动设计-第二章.pptxVIP

为有效地促进学前儿童英语学习，作为教育者必须掌握学前英语教育活动的方方面面。教育目标是教育活动的起点，也是归宿点。英语教育的目标定位直接影响英语教育内容的选择、方法的选用以及效果的评价。为了激发学前儿童听说英语的兴趣，顺利达到预定的英语教育目标，教育者必须借助多种有效的途径，综合运用各种教育方法。在掌握这些基础上准备、开展和反思教学活动，这就是本章将探讨的内容。;第一节学前英语教育活动的目标与内容;一、学前英语教学活动的目标;（二）教学目标的具体方面

1．情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣

2．认知目标：训练幼儿的模仿能力，打好语音基础，发展听说语言技能

（1）听。

（2）说。

;3．能力目标：培养幼儿初步用英语进行交际的能力

4．文化目标：培养幼儿的本土意识和世界意识

（1）知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；

（2）对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；

（3）知道国际上最重要的文娱和体育活动；

（4）知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；

（5）知道主要英语国家的首都和国旗；

（6）了解世界上主要国家的重要标志物，如英国的大本钟等；

（7）了解英语国家中重要的节假日。;二、学前英语教育活动的内容;（二）有关“幼儿园”的英语教育内容

1．礼貌用语?（如Thankyou.Youarewelcome.）、常规习语?（如Sitdown，please.Standup,please.）；

2．一日活动各环节词语（如indooractivities,cleanup,morningsnack,outdooractivities,freeplay,lunch,naptime,wakeup,learningcenters,quietactivities）；

3．区角名称?（如housekeeping，DramaticPlay,Books,Language,Library,Water,Sandblocks,Art,Science,Computer,FineMotor,GrossMotor）；

4．玩具名称及有关用语，包括室内小型玩具（如housekeepingtoys,Dolls,Dress-upclothes,clay）、室外大型玩具（如seesaw,swing,slide）；

5．幼儿园（kindergarten）和教师（teacher）。;（三）有关“家庭”的英语教育内容

1．家庭成员的称谓（如father,mother）；

2．家庭餐具的名称（如bowl,spoon）、家具的名称（如chair,table）；

3．家用电器的名称（如radio,washingmachine,TVset,telephone,computer）；

4．居室??间的名称（如home,room,kitchen,livingroom）。;（四）有关“社区”的英语教育内容

1．餐饮场所及人员（如restaurant与waiter,cook）；

2．游玩场所及人员（如zoo与zookeeper,park与ranger）；

3．购物场所及人员（如supermarket与cashier）；

4．健康机构及人员（如hospital与doctor,nurse）；

5．安全机构及人员（如FireDepartment与firefighter,PoliceDepartment与PoliceOfficer）；

6．学习场所及人员（如school，pupil，university，student）；

7．通讯机构及人员（如PostOffice与mailperson;NewspaperOffice与editor,reporter）；

8．交通场所及人员（如trainstation，conductor;dock，captain;airport，pilot）；

9．金融、艺术场所（如bank,theater，museum）。;（五）有关“节日”的英语教育内容

1．中国节日，如SpringFestival,LanternFestival,Dragon-BoatFestival,TheMoonFestival,Teacher’sDay(Ilikemyteacher),NationalDay(I’mChinese.Ilivein...IloveBeijing.)；

2．外国节日，如Valentine’sDay;AprilFool’sDay;Mother’sDay(Ilovemymother);Father’sDay(Ilovemyfather);Tha