重大社2024样章-大学英语习题集辅文-试读.pdf

第一部分

听力理解………………………１

第二部分

词汇与结构…………………３５

第三部分

阅读理解……………………４７

第四部分

翻译…………………………７６

第五部分

写作…………………………８２

第六部分

全国大学英语四级考试真题……………９３

第一部分听力理解

一、概述

作为一种常见考试题型，英语听力的目的在于考查应试者对英语语言的把握和对英语日

常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词等形式。语言学意义上，

“听”占人们日常语言活动的４５％，“说”占３０％，“读”占１６％，“写”仅占９％，由此可见“听”在

语言交流中的重要地位；借助有声材料进行学习是二十一世纪学习方式的革命，由此可见，

“听”于人类获取信息的意义之大。

英语听力一般分为６个阶段：

阶段一：听得模糊；

阶段二：听得清楚———形成英语过滤系统；

阶段三：准确预测即将听到的内容；

阶段四：形成英语思维；

阶段五：跟读；

阶段六：开口说话。

刚接触新内容的时候，学习者会听得非常模糊，有很多声音抓不住，因此无法记住。所以

英语听力第一个阶段的训练就是“模糊地听”。在这个阶段里，不需要刻意记忆，更不要依赖

文字。依赖文字会使你的脑袋变得非常懒惰，并且很容易把注意力集中在书面上而忽略了对

听力的训练。听得模糊，反复多听几遍即可，直到进入第二个阶段———听得清楚。在英语听

力的第二个阶段，模糊的英语逐渐变得清晰，每一个声音和音节都可以被听出来，这表示在你

的脑袋里，英语过滤系统已经形成。在听得清楚的基础上继续增加重复的次数，你会逐渐发

现自己可以预测即将听到的内容，这表明你的内在语言学习中心已经开始掌握某一英语内容

的出现概率并且在统计。接下来将进入英语听力的第三个阶段———准确预测。该阶段将第

二阶段的“预测”强化为“准确预测”，并且助你快速进入第四个阶段———形成英语思维，也就

是说不翻译而直接用英语理解英语的含义。另外，虽然能直接感觉得到英语的思维，但你不

一定能马上将它翻译成中文，学习英语的首要目的就是直接用英语沟通，中英互译是后续的

事情。紧接着将进入英语听力的第五个阶段———跟读。经过前几个阶段的积累，你已经熟练

到可以快速准确地跟读所听的英文材料。如果接近脱口而出的水平，那就到了英语听力的第

六阶段———开口说话。如何判断自己已经达到开口说话的水平呢？首先，你可以无意间说出

某些英语词组。这个现象的发生并非偶然，而是因为你在下意识地不断练习多次听到的内

·１·

大学英语习题集（上册）

容，自然而然地把它储存在你的大脑中。其次，当你进入一个场景的时候，比如去超市买东西

或者问路等，你的脑海里会自动出现合适的英语表达，而且，你根本不需要经过思考，就能将

其脱口而出。这个阶段就说明你能熟练应用英语了。

不管选择哪种学习工具、学习资料，英语听力的训练过程都需要经过以上６个阶段。因

此，我们在练习听力的时候应该正确认识每个阶段的任务和标准，给自己制定合适的目标，这

样才能够逐步实现英语学习上的质变。

二、训练途径

（一）听力工具

英语听力训练需要好的听力工具，比如知名网站，各种手机应用程序，微信公众号等，但

最重要的是坚持。

（二）听力材料

难度得当的听力材料是学好英语听力的第二个要素。可从语速、篇幅和内容等方面进行

听力材料的筛选：所选材料听一遍能理解８０％为宜；推荐正常语速（因为听力的最终目标是能

听懂正常语速的英语）；长度五分钟左右（考试中常见的短文听力理解的长度）；内容涉及日

常交际、英语美文、歌曲、新闻、电影等同学们喜闻乐见的各种形式。阅读需要精读和泛读结

合，听力学习中精听和泛听同样缺一不可，下面分别推荐一些精听和泛听材料。

１．精听

①《英语９００句》：