ZZ027 全国职业院校技能大赛（中职组） 婴幼儿保育赛项案例分析第10卷（含答案）.doc

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2023全国职业院校技能大赛（中职组）

ZZ027婴幼儿保育

模块一“职业素养测评-案例分析”赛卷（主观题）

1.试卷序号：第10卷

2.内容：钟老师做得对吗？

案例材料：

星星幼儿园本学期开设了托班，班里孩子年龄偏小，平均年龄不到两岁，钟老师主动承担了这个托班的保育工作。

入园时，孩子们都哭闹不止：“我要妈妈！我要回家！”“我不上幼儿园！”钟老师一会儿抱这个，一会儿哄着那个，一天下来，累得几乎直不起腰，但是不管钟老师用什么方法，总有几个孩子会一直哭个不停。有时钟老师也会心情烦躁，甚至还对个别孩子发脾气。但是她发现发脾气非但解决不了问题，反而会让孩子哭闹的更凶。经过一段时间的摸索，她发现只有自己心平气和才能安抚孩子烦躁的情绪。渐渐地，孩子们的哭闹声少了，欢笑声多了。

因为年龄小，大多数孩子走路不稳，语言不清晰，对一切事物都好奇，什么都想看，什么都想摸。钟老师怕他们摔倒或碰伤，就时刻注意他们的安全。

家长们看着自己的孩子每天在幼儿园开开心心的，都很感激钟老师。教师节这天，有家长给钟老师送来了购物卡和礼品表达谢意，钟老师欣然接受了。

问题：请结合案例，从幼儿教师职业道德角度评析钟老师的行为。

答：钟老师在星星幼儿园托班中展现出了极佳的幼儿教师职业道德。她主动承担了保育工作，面对孩子们的哭闹和不适应情绪时，钟老师没有放弃或逃避，而是用耐心和爱心与每个孩子互动。她一会儿抱这个，一会儿哄着那个，尽力安抚孩子的情绪，为他们创造温暖、安全的环境。

尽管孩子们年龄小，钟老师仍然时刻关注他们的安全。她意识到孩子们还不具备稳定的行走能力和清晰的语言表达，因此钟老师积极采取措施，确保孩子们不会摔倒或碰伤。这种关心和细心照料体现了她对幼儿的责任感和专业素养。

钟老师在自己工作中的摸索中也发现了一个重要的观察：只有自己保持心平气和的状态，才能有效安抚孩子们的情绪。她坚持以平和的态度面对孩子们的哭闹，渐渐地，孩子们的情绪得到了慢慢平静下来，他们的欢笑声也愈发频繁。这种耐心和理解是幼儿教师职业道德中的重要一环。

在家长们的眼中，他们看到自己的孩子在幼儿园开心快乐，这是钟老师辛勤工作的结果。家长们深深感激钟老师，以教师节为契机，一些家长通过送购物卡和礼品表达了对钟老师的谢意，而钟老师也欣然接受了这些表达感谢的礼物。

钟老师的行为体现了幼儿教师职业道德的几个方面。首先，她对幼儿们的关怀和保护体现了她对幼儿的责任心和保护意识。其次，她在面对孩子们情绪的时候保持了冷静和理解，展现出良好的情绪控制能力和耐心。最后，她受到家长们的认可和感激，这是她辛勤工作的结果，也是她职业道德的回报。

总体而言，钟老师通过自己的行为展示出了优秀的幼儿教师职业道德，她的爱心、耐心和专业素养为孩子们创造了一个温暖、安全、快乐的学习环境，对幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用。