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学习中感悟

还没有真正学习时，只是在培训如何通过电脑学习本次继续教育知识的时候，我就深深地感受到了一股强烈的新教育时代的冲击波。与以往相比，这次培训更具有专业化，精细化、严格化、标准化的特点。

先说我的学校中的教师队伍吧：5年前第一学历最高是中师，三年前第一学历最高是本科，就从去年让我感到危机了，第一学历最高提高到了研究生，而且是东北师大等地一表院校的研究生。这是什么概念！今天，面对这么多得强有力的危机波，我不得不说，本次学习是必要的，好似一场及时雨，浸润我们干涸的心田。

当然，此次培训教师们又面临着很多挑战。学习时间的合理安排；学习内容的细心研读；最重要的是信息技术的正确操作。

我一一来说说自己的体会，如何合理安排学习时间呢？班上有42个学生需要你，没时间；班下孩子需要你，没时间；部分教学工作还需要带家完成，睡觉的时间减少了。那么到底什么时候是学习时间呢？我想很多老师都面临这样那样的问题。我悟到了：学习的时间是挤出来的。既然有很多事要做，就要求老师学会合理安排时间，即高效。这既是培训老师专业素养，同时也提升了教师的综合素养。

对于学习内容的细心研读如何体现呢？我们看看左侧的功能菜单就会想想的到了。教师只有真的用心学习了，才会高质量的完成，填充里面的内容。所以，我觉得此次培训也是领导花费了很多心血，想提高教师专业素质的决心可见之大。那么，我暗按下决心：不辜负所有辛苦的人，一定好好学习里面的知识。让自己在教育能力上再上一个台阶。

在专题六：教师评价与专业发展中提到了教师评价的基本趋势与基本模式，在教师评价的基本趋势中的第3条“教师评价将更加重视对教师评价的再评价”明确提到“教师评价发展到一定程度，怀疑评价活动本身价值的问题就开始出现了。评价活动是否科学、是否可靠、是否达到预期的目的、是否产生了较大效益以及如何改进和完善评价等问题，又引起人们对教师评价进行再评价的重视。总之，注重教师评价的改进和形成功能、扩展教师评价的范围、强调教师评价方法定量和定性相结合、重视教师自我评价的作用、重视对教师评价本身的评价，是当代教师评价发展的基本趋势。

这段话引起了我的重视。为什么如此评价再评价这样繁琐？因为老师太重要了！对教师的高要求意味着对教育的高度重视。

总之，做一名教师不难，难的是做一名优秀的教师。新的教育时代呼唤新型教师、学习型教师，科研教师。经历了风雨一定会见到彩虹。让教育新潮的来的更猛烈些吧！我们奋勇向前！