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职业(zhíyè)生涯规划之价值观探索;2;自我(zìwǒ)探索—价值观;技能目标:

知道如何借助课堂活动来澄清(chéngqīng)自己的核心价值观,并且感受不同人的价值观对自己的影响。

在进行职业选择和决策时,能够有意识地考虑价值观因素的影响,正视并合理看待自己的价值观。;犹太人、美国(měiɡuó)人和法国人坐牢的故事;犹太人、美国人和法国人坐牢(zuòláo)的故事;活动:你对工作(gōngzuò)的期待;什么(shénme)是价值观?;什么(shénme)是工作价值观?;马斯洛提出(tíchū)人有五个层次的需求:生理需求,安全需求,归属需求,尊重需求,以及自我实现的需求。

只有当低层次的需求满足以后,个人才能够更好的满足更高层的需求。;需求(xūqiú)理论;员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。

外部的激励因素包括:工作条件,工资待遇等。

内部的激励因素包括:人际关系(rénjìɡuānxì)感受,支持,认可,成就感等。;激励(jīlì)理论;重要(zhòngyào)价值观列表;价值观市场(shìchǎng):准备;价值观市场(shìchǎng):交换;价值观市场(shìchǎng):讨论;为什么要考虑(kǎolǜ)价值观;价值观的变化(biànhuà);自身(zìshēn)价值观的实现;目录;分享:拍卖(pāimài)清单;分享(fēnxiǎnɡ):自我探索的四个维度;图书(túshū)推荐;练习(liànxí):;内容(nèiróng)总结

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