运用修辞手法造句仿句测试题高考语文总复习专题训练5.pdf

运用修辞手法造句仿句测试题4

1

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是

①启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

2

例：悬崖上的青松懂得，只有放弃大地的平坦，才更能展示自己独特的生命风采；池中

的荷花不懂得在严寒来临之前放弃漂亮的衣裙，才使自己变得花残叶败，形容枯槁。

荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才能赢得人们对自己品格的赞美；池中的鱼

儿正因为不知道放弃那极具诱惑力的鱼饵，才使得自己变成刀俎之肉，餐中佳肴。

3

和海浪续写几句话。

海滩上有一只倒扣着的船。它似乎听到贝壳、鹅卵石和椰树们对它的嘲笑、笑它何以抛

弃了风和波浪，成为岸上凝固的静物。

①一阵咸湿的海风吹过来，倒扣的船发出嗡嗡的声音：

。

②可是，海浪一阵一阵地激溅着优美的浪花，发出了深深的叹息，好像对人们提出了殷

切的期望：

①你们怎么能这样和我说话？我曾经搏击世上最骇人的风景！我曾经在最寒冷的北冰洋

留下过暖色的帆影不过，在一次风浪中被掀到了岸上②曾经有过的遥远的壮美又算

得了什么？重要的是永远搏击和追求，是最后的辉煌啊

4句子。

山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：

你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。

5喻形式，另组一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相

同）。

知己，

是一把伞，

晴朗时轻轻收起，

阴雨时豁然张启。

要点：需另换本体，一二句构成比喻句，三四句承接第二句，且三四两句之间形成对照。

6

下列不同要求扩写一段话，每段话不少于30字。

（1）表现“喜悦”心情

（2）表现“忧愁”心情

（1）微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春

天的柔和与细腻，小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摇动着婀娜的身姿。

（2）风乍起，就掀起几片飘零的叶片，雨点像一个个小雪粒，浸入肌肤，让人不由

得打了个冷战，抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是归程？

7：不能改变原意，词序可以调整。

原句：每一个充满力量的舞姿都呼呼作响，就像匆匆变幻的光和影。

改写：

每个舞姿都充满力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

8上填入适当的语句。使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比

喻恰当。

人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，

。有的人

正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人。生理的青春是可贵的，如春

兰秋菊，但它不能常开不谢；心理的青春也许更可贵，，可以傲对时间的风霜。

那是用精神来衡量的年纪已老却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻如苍松翠柏

9

求与原句字数相同）

童年是旭日，

老年是夕阳，

岁月充满变幻的风云，

理想则是人生永远的北斗。

少年时开花，

老年时结果，

人生充满无尽的苦难，

坚强则是永远不熄的火焰。

10

①处处桃花频送暖

②人勤春来早

①年年春色去还来

②家和喜事多