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月光曲教学设计热（门48篇）
篇1：《月光曲》教学设计
一、预习反馈，整体感知。
检查朗读、写词语、词语理解
说说月光曲是怎样谱成的。
二、读文品味，想像说话
贝多芬为何推门而入。
他是怎么想一一于是推门而入。
三、欣赏感悟，积累语言
边边读，体会月光曲曲调的变化。
感情朗读，尝试背诵
四、迁移运用，情境写话
《百鸟朝凤》，将联想到的情景写成一段话，用上“幽静、陶醉”等课文中
的词语。
于永正《月光曲》。
一、认识“事物和联想”
1、读第9自然段，哪些写事物，哪些是联想。
2、去掉了这些联想的
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