1-1 探寻植物王国（教案）三年级上册综合实践活动安徽大学版.pdf

《1.1探寻植物王国》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

学生能够认识并说出常见的植物名称及其基本特征。

学生了解植物生长的基本条件，并初步认识植物与人类生活的密

切关系。

培养学生的观察能力和记录习惯，能够用简单的文字和图画记录

植物的特征。

2.过程与方法：

通过实地观察、资料搜集和小组讨论等活动，引导学生自主探究

植物王国的奥秘。

指导学生学会使用观察工具，如放大镜、尺子等，进行细致的植

物观察。

培养学生收集、整理和分析信息的能力，提高综合实践活动的实

效性。

3.情感态度与价值观：

激发学生对植物王国的兴趣和好奇心，培养他们热爱大自然、珍

爱生命的情感。

引导学生形成积极探究、勇于实践的学习态度，培养团队合作精

神和创新意识。

二、教学重点

•认识常见的植物及其基本特征，了解植物生长的基本条件。

•培养学生的观察能力和记录习惯，提高他们的实践探究能力。

三、教学难点

•引导学生深入观察植物，发现其独特之处，并能够用准确的语

言进行描述。

•培养学生将观察所得与实际生活相联系，形成对植物王国的全

面认识。

四、教学准备

•植物图片或实物，如树叶、花朵等，用于课堂展示和观察。

•观察工具，如放大镜、尺子等，供学生观察植物时使用。

•记录本和彩色笔，供学生记录观察结果和绘制植物图画。

•多媒体设备，用于播放植物相关视频和展示教学课件。

五、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣：展示一幅美丽的植物王国图片，问学生：“你们认

识这些植物吗？它们有什么特点？”引发学生对植物的兴趣和好奇

心。

2.导入课题：告诉学生今天将一起探寻植物王国的奥秘，认识更

多的植物朋友。

（二）新课讲解

1.认识植物王国

•展示常见的植物图片或实物，让学生认识并说出它们的名称。

•讲解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等，并引导学生

观察植物的外形、颜色、气味等特点。

2.植物生长的秘密

•介绍植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等，并解释它们

对植物生长的作用。

•播放植物生长的视频片段，让学生直观地了解植物从种子发芽到

生长成熟的过程。

（三）实践活动

1.实地观察植物

•组织学生到校园内的花园或附近的公园进行实地观察，让学生亲

自感受植物王国的魅力。

•指导学生使用放大镜、尺子等工具进行细致的观察，并记录植物

的名称、特征以及生长环境等信息。

2.植物特征记录与展示

•回到教室后，让学生将观察到的植物特征用文字和图画记录在记

录本上。

•组织学生进行小组交流，分享自己的观察成果和感受。

•邀请每个小组选出一名代表，向全班展示他们小组的观察记录，

其他同学进行点评和补充。

（四）总结提升

1.总结本课所学内容，强调植物的多样性和生长条件的重要性。

2.引导学生思考植物与人类生活的密切关系，如提供食物、美化

环境等。

3.鼓励学生继续探索植物王国的奥秘，培养他们对大自然的热爱

和敬畏之情。

（五）作业布置

1.要求学生回家后，在家长的陪同下，到附近的公园或田野进行

植物观察，并记录自己的发现。

2.鼓励学生通过查阅图书或网络资源，了解更多关于植物的知识，

拓展自己的视野。

（六）教学反思

本节课通过导入、新课讲解、实践活动、总结提升和作业布置等

环节，引导学生认识植物王国，了解植物的生长条件和特征。通过本

次《探寻植物王国》的教学设计，我希望能够让学生在轻松愉快的氛

围中，感受到植物王国的魅力，学习到植物的相关知识，同时培养他

们的观察能力和实践探究能力，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。