重庆市2022-2023学年度下学期高二期中考试语文试题及答案解析.pdf

重庆市2022-2023学年度下学期高二期中考试语文试题及答案

解析

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：选择性必修下册第一单元和第三单元第9课、

第10课。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

几乎文学史上的每一部经典作品都会涉及方言的运用。那么，方言在

文学作品中有什么主要功用呢？

第一，方言是不同地域文化的承载体。在欧美文学史上，英国在9世

纪时就出现了方言诗。接着到14至16世纪，骑士传奇故事和戏剧盛

行，部分作家开始有意识地使用方言。如“英国文学之父”乔叟在他的

小说《坎特伯雷故事集》里使用了伦敦方言，使得书中的语言生动幽

默，给读者呈现出了一幅当时英国社会的生动画面。著名诗人彭斯从

地方生活和民间文学中汲取营养，运用苏格兰方言创作了大量诗歌和

歌谣，为诗歌创作注入了新的活力。

转观中国文学，也不乏将地方方言运用于文学创作中的大家。如老舍，

他于1925年在伦敦写的第一个长篇《老张的哲学》，几乎就是20世

纪20年代最好的北京口语教本，直至今天，那些纯粹的京腔韵致，

依然会从许多老北京人的嘴里不经意地飘出来。老舍在创作上强调保

持口语化方言的原汁原味，在某种程度上完全可以看作是用文字的构

筑展现了北京世俗风物和历史文化的全景，表现了纯粹的“京味”和北

京的精神文化意蘊。

综上所述，社会语言学家认为，应该把语言看作一种符号现象，对它

进行解释的时候不可脱离它的社会环境。而作为一种语言的变体，地

域方言承载的是特定地区的人们对社会、文化、人生的经验和感受，

反映的是一个地区的人们的独特的世界认知方式。方言中蕴含着古朴

的民俗风情和悠久的文化传统；通过方言可以了解不同的人文特征和

其中独特的文化意境。

第二，方言的使用能使读者更好地理解文学作品中的人物地位和社会

关系。仔细阅读文学作品就能发现，一般。上层社会和受教育程度高

的人是不讲方言的。讲方言则说明一个人的社会地位和受教育程度比

较低下。虽然这一传统观念并不完全正确，但作家们常常利用人们头

脑中普遍存在着的这一印象为自己的艺术创作服务。例如，马克·吐温

作品中的方言使用者吉姆和哈克都是没有或者受过极少教育的身处

社会底层的人，而莎士比亚作品中的方言也是被虚伪的恶棍使用。在

《儿子与情人》中，劳伦斯用方言塑造了一批社会地位低下的人，

Morel就是其中一个典型的代表。而在简·奥斯丁的《傲慢与偏见》中，

上层社会的人物主要使用的还是标准语言。

同样，方言的运用也可以表示人物之间的亲疏远近关系。一方面，方

言的使用能够产生某种程度的亲密感；另一方面，它也与标准语形成

了对比，能在交际成员之间形成障碍。如家庭成员之间使用方言，这

点可以在很多作品中找到例证。

第三，方言是作品中“情感激发”的手段。任何言语行为都是一个由说

话人到听话人的接受过程，文学言语行为同样如此。成功的文学作品

若要争取激发读者的情感，那就要争取得到读者在情感层面的共鸣。

方言的使用能拉近文学作品和读者之间的距离，使读者产生亲切感。

从这一点上来说，方言在争取读者情感方面无疑能起到不可替代的作

用。

（摘编自杨婷婷等《方言在文学作品中的功用》）

材料二：

闻一多说过：“真要建设一个好的世界文学，只有各国文学充分发展其

地方色彩，同时又贯以一种共同的时代精神，然后并而观之，各种色

料虽互相差异，却又互相调和，这便正符那条艺术的金科玉臬“变异中

之一律’了。”在当下的文化背景下，包含着地方色彩的地方生活经验，

对文学创作有着重要的价值和意义。那么，怎样理解地方色彩呢？我

们不妨把“地方色彩”理解为地方文化形式，它包含地方的语言表达形

式、特有的民俗、人际交往方式、生活方式、审美形式等。从小说创

作的角度，我们重点讨论“地方语言”和“地方风俗”这两个问题。

“地方语言”或者说方言是体现地方色彩最为直接的呈现形式。刘半农

认为“方言”是文学创作中最感动人的一种语言。今天，纯粹的方言写

作似乎有太大的局限，但优秀的作品不能没有地方语言的韵味和特点。

王安忆小说中的上海韵致，张炜小说中的胶东风情，贾平凹小说中的

西北味道，都在证明着地方语言的审美力量。张炜曾对“语言”充满敬

意地写道：“大概不仅仅是职业习惯，我总是急于寻找一种语言。语言

对于我从来就有一种神秘的感觉。人生之路上遭逢的万事万物之所