糖尿病健康教育课件.pptx

糖尿病健康教育

一、糖尿病基础知识

■1、现状和特点2、定义3、分类

■4、临床表现5、诊断

二、治疗糖尿病的五套马车

■1、教育及心理疗法2、饮食疗法。

■3、运动疗法。4、药物疗法。

■5、糖尿病监测。

糖尿病健康教育

■1、现状和特点

■2、定义

■3、分类

■4、临床表现

■5、诊断

■6、并发症

一、糖尿病基础知识

患病率急剧增加：随着社会经济迅猛发展，我国糖尿病发病率呈现快速增长的发展趋势，预测到2025年，糖尿病患者将达到5000万以上，目前居世界第二。

后备军众多：高危人群、血糖调节障碍者。

北京上海社区30岁以上10%。

■发病年轻化：中国儿童糖尿病50%1型，

50%2型；儿童及青少年2型患病率2.5%。

1、糖尿病的现状和特点

“基因节俭”学说：长期贫穷(吃糠咽菜)

→基因节俭→迅速变富(甜食油腻)→基因的改变慢于生活环境的改变。

■遗传因素：中国人为好发人群，富裕国家

华人患病率在10%以上。

■生活水平提高：经济发展的结果。膳食热

量特别是动物性食品热量增多。

■医疗条件改善：对糖尿病的警惕性和检测

手段提高，早期诊断病人增加。

■生活模式不健康：热量食入过多，吸烟；体

力活动过少，肥胖；心理应激增多。

患病率急剧增高的原因

■1、现状和点

■2、定义

■3、分类

■4、临床表现

■5、诊断

■6、并发症

一、糖尿病基础知识

胰岛齐分泌不足、胰岛素作用缺陷或二者凡时存在

各种器官并发症

高糖升高为特征

IDFDiabetesAltas,4theditian.InternationalDiabetesFederation,2009

共同作用

遗传因素

环境因素

1型糖尿病：胰岛β细胞破坏，引起胰岛素绝对

缺乏；依赖胰岛素维持生命

2型糖尿病：胰岛素抵抗和胰岛素分泌缺陷

3妊娠糖尿病

4其它糖尿病：肝源性糖尿病等。

3、糖尿病分类

■1、现状和特点

■2、定义

■3、分类

■4、临床表现

■5、诊断

■6、并发症

一、糖尿病基础知识

出现以下症状也要警惕糖尿病：

皮肤反复长疖痈、伤口不愈合、男性不明原因性功能减退、下肢麻木、尿中有蛋白

■1、现状和特点

■2、定义

■3、分类

■4、临床表现

■5、诊断

■6、并发症

一、糖尿病基础知识

2.无糖尿病症状者，需另日重复检查明确诊断

1.糖尿病症状(典型症状包括多饮、

多尿和不明原因的体重下降)加

1)随机血糖≥11.1mmol/L(200mg/dL)

或2)空腹血糖(空腹状态指至少8小时没有进食热量)

≥7.0mmol/L(126mg/dL)

或3)葡萄糖负荷后2小时血糖

≥11.1mmol/L(200mg/dL)

糖尿病的诊断标准

静脉血浆葡萄糖水平

中国2型糖尿病防治指南(2010年版)

急性并发症：

■感染、酮症酸中毒、高渗性非酮症糖尿病昏迷、乳酸性酸中毒。

■2)慢性并发症：

■脑血管病、心血管病、下肢血管病，糖尿病足

■肾脏病，眼底病：双目失明

■感觉神经：疼痛、麻木、过敏；

■运动神经：运动障碍，病变累及全身。

6、并发症

■1、教育及心理疗法。2、饮食疗法。

■3、运动疗法。 4、药物疗法。5、糖尿病监测。

二、治疗糖尿病的五套马车

糖尿病是一种公认的身心疾病，可引起抑郁

和焦虑等负面情绪，而负面情绪又会加重糖尿病，胰岛素分泌减少→血糖升高，病情加重→后果，并发症。

所以患病之初尽快摆脱不良情绪，接受患病

事实，积极科学的治疗，不盲目恐惧胰岛素。

1、教育及心理疗法。

正确认识

糖尿病是一种慢性进展性疾病，只要正确、有效地

疾病

治疗，血糖达标了，就能明显延缓或减少并发症

树立信心

客观接受病情，立即治疗，树立起长期与疾病作斗争的信心

保持乐观

要用乐观主义精神与糖尿病作斗争；战略上蔑视，

的心态

战术上重视

平时学会自我心理疏导

■将饮食、运动、监测融入日常生活

■缓解心理压力的小窍门：深呼吸，体育锻炼，音乐疗法，转移注意力等

■参加正规的糖尿病教

关怀会员俱乐部

教育及心理疗法

■2、饮食疗法。

■3、运动疗法。

■4、药物疗法。

5、糖尿病监测。

治疗糖尿病的五套马车

·减轻胰岛负担

·纠正代谢紊乱

·控制体重在合理范围内

·控制血糖在正常范围

(碳水化合物)

肉类

·每日至少进食三餐，早/中/晚餐的食物比例为1/5、2/5、2/5或

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