部编版二年级上《曹冲称象》课件.pptxVIP

部编版二年级上《曹冲称象》课件

?课程导入contents?课文内容讲解?拓展知识目录?课堂互动环节?课程总结

01课程导入

故事导入总结词详细描述

问题导入总结词详细描述

情境导入总结词详细描述

02课文内容讲解

曹冲称象的方法介绍方法的科学性曹冲称象方法方法的应用

课文中的生字词讲解“称”字的含义“议”字的含义“线”字的含义“秤”字的含义表示用秤测量物体重量的意思，如“称重”、“秤”。表示细长而容易曲折的东西，如“直线”、“曲线”。表示测量物体重量的器具，如“台秤”、“磅秤”。表示讨论、商议的意思，如“议论”、“会议”。

课文中的重点句子解析“这头大象真大啊！”这句话表达了人们对大象的惊叹和赞美，突出了大象的庞大和引人注目。“我有办法称出大象的重量！”这句话展示了曹冲的自信和聪明才智，表现了他的独立思考和解决问题的能力。“把大象牵到船上，在水面处刻下记号。”这句话描述了曹冲称象的第一步操作，通过将大象牵到船上并刻下水位线，为后续的操作做了铺垫。“把大象牵下船，装上石头，直到水位线与之…这句话描述了曹冲称象的关键步骤，通过装上石头使得水位线与之前刻下的记号一致，从而实现了对大象重量的称量。

03拓展知识

其他古代智慧小故事010203孔融让梨草船借箭司马光砸缸

现代称重技术的发展电子秤磅秤核磁共振

大象的相关知识介绍种类食性栖息地大象分为非洲象和亚洲象两种，两者在外观和习性上有一定差异。大象是草食性动物，主要食用草、树叶、树皮等植物性物质。大象栖息在热带、亚热带的森林、草原和沼泽地带，是地球上分布最广的动物之一。

04课堂互动环节

学生分组讨论总结词分组讨论能让学生积极参与，提高思维活跃度。详细描述在《曹冲称象》课件中，教师可以组织学生进行分组讨论，探讨曹冲称象的方法和原理，以及其在日常生活中的应用。通过小组内的交流和讨论，学生可以更深入地理解课文内容，提高自己的思维能力和表达能力。

角色扮演活动总结词角色扮演能增强学生的代入感，提高学习兴趣。详细描述教师可以安排学生进行角色扮演，让学生扮演曹冲、曹操等课文中的角色，通过表演的方式呈现课文内容。这种方式可以增强学生的代入感，提高他们的学习兴趣和参与度，同时也能锻炼学生的表演能力和团队协作能力。

课堂小测验要点一要点二总结词详细描述课堂小测验能检验学生的学习成果，帮助教师了解学生的学习情况。在课件中，教师可以设置一些课堂小测验，如选择题、填空题等，检验学生对课文的理解程度。通过课堂小测验，教师可以及时了解学生的学习情况，发现学生在学习中存在的问题，以便及时调整教学策略，提高教学效果。同时，学生也可以通过小测验了解自己的学习状况，及时查漏补缺，提高学习效果。

05课程总结

本节课的重点回顾曹冲称象的原理阅读理解本节课讲述了曹冲如何利用浮力和杠杆原理来称量大象的体重。通过这个故事，学生了解了古代智慧的体现以及物理原理的实际应用。通过对课文的阅读和讲解，学生理解了故事的主要情节和人物性格，培养了阅读能力和文学鉴赏力。生字词学习课程中，学生学会了如“称”、“秤”、“重”等生字词，并理解了它们在文中的含义和用法。

学生表现评价课堂参与度知识应用能力需要改进之处

下节课预告主题1学习目标预习任务23

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