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漳州正兴学校2014-2015学年

七年级政治备课组教案

课题

2.1学习新天地

教学目标

1、知识目标：了解初中学习的新特点，学会做学习的管理者。了解一些学习方式。

2、能力目标：培养学生主动参与、自主、合作学习的能力，培养学生解决问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生积极、主动的学习态度，培养学生不怕困难，战胜挫折的勇气。

教学重点

如何做学习的管理者

教学难点

找到适合自己的学习方法,学会做学习的管理者

教学设计

设计意图

教学内容

教学方法

复习回顾：怎样创建新集体？

新课导入

在上课之前，老师以前的一位学生过来找我，跟我说起她学习上的一些烦恼，以前读小学时在班上成绩名列前茅,进入初中后学习也很努力,每天迟睡早起。谁知道期中考试成绩在班上只有20几名他很不服气,发誓要赶上去，可期末考试成绩还是不理想。现在她经常捧着书本发呆,说简直不想上学了。同学们你们听到这里，你们觉得该怎么去帮助这位同学呢？老师希望你们经过这堂课的学习，帮助老师开导这位学生，好，今天就进入这堂课的学习，学习新天地。

预习指导

1、初中学习有哪些新特点？

2、怎么做好学习的管理者？

3、找出属于适合自己的学习类型？

新课讲授

（一）初中学习新特点

活动一：分组讨论交流，老师总结

同学们进入初中也有一段时间了，相信对于初中的学习也有很多话想说，与小学相比，初中的学习有哪些新的特点呢？你们适应了初中学习了吗？下面我们分成几个小组，把大家在进入初中后学习中感受到的不同写出来。然后每组派个代表起来发言。

师：与小学相比，初中的学习生活呈现出了一些新的特点，科目从少到多而杂，知识量、难度和作业量也加大了，学习方式更要靠自觉了，同时老师讲课的风格也变了。我们不仅可以在课堂上学到了更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，一片新的学习天地展现在我们面前。有句话说的好，大家一起来共勉一下，陶渊明说，盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这句话就告诉了我们要珍惜我们学习的机会，抓紧时间学习。

活动二：让学生自己学会解决困惑，教学生如何做学习的管理者

请问老师：面对初中学习的众多不同，相信同学们一定有很多好的方法来适应，请同学们认真思考下如果是你们碰到了这些难题你们会怎么做，或者介绍你们以前一些好的学习经验和方法。

学生：略

老师：这些同学的说的相当好，他们愿意把这些学习上的财富与大家共享，我们为这些同学感到自豪。

在学习上，我们不应该做一个被动的学习者，而应该做学习的管理者。那么归纳起来就是书本上的那三点：

（二）做学习的管理者

学会自主学习，同学们想一想，当我们做作业遇到麻烦，该怎么办？

学生：略

老师：以前，上小学时，不懂做的作业爸爸妈妈会教我们，不想做作业的时候，他们会督促我们。现在，我们离开父母，独自一个人来到这里学习，我们要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。

老师：大家在自主学习中有没有发现。有的同学背课文只需要一点时间，而有的同学却要花好几倍的时间，却达不到好的效果。这是为什么呢？主要是关于效率的问题。如何提高学习效率，要掌握正确的方式方法。老师这有个几张图片，20秒内看谁记得最全。（ppt展示15幅小图）。

学生：

教师：第二点，提高学习效率。要抓住每个环节的质量，提高效率。德国心理学家艾宾浩斯研究之后得出的结论。我们的记忆呈现出“先快后慢”的规律。这个遗忘曲线图就是告诉我们如果只是在课堂上听老师讲讲，下课后不及时复习,最后就只剩下原来的25%了。因此及时复习所学习的内容是很重要的。所以老师经常布置些作业也是为了让大家巩固课堂上所学的内容，所以大家要认真的做。

老师：在提高学习效率中，很重要的一点是科学的安排时间，同学们在学习中大概会遇到这两种情况。（ppt展示）那我们要怎么做呢？

学生;

老师：第三点，科学安排时间。我们根据自己的学习方式和能力做出恰当的安排，可以定个远期目标和近期目标，有计划地学习。制定一个切实可行的学习计划，需要遵循三个原则：要有弹性，安排时间时可适当的留点时间进行调整，并及时修改和完善；适合自己，根据自己的学习方式和能力做出恰当的安排，合理地分配时间；自我激励，适当给自己点奖励鼓励自己。

活动四：评价：“小明的数学计划”的优缺点。让学生体会制定学习计划应该遵循“适合自己、要有弹性、自我激励”的原则。

（三）了解自己的学习方式

老师：（ppt展示图片）在图片上我们看到了多种不同的学习方式，但是否每种方式对每个同学都有效呢？世界上没有两片完全一样的叶子。每个人都有自己的学习方式。学习方式的划分是相对的，学习不同的内容需要采取