2023年高考语文文言文复习：鉴赏诗词的人物形象 专项练习题(含答案解析).pdf

2023年高考语文文言文复习：鉴赏诗词的人物形象专项练

习题

1.阅读下面的作品，完成下列三小题。

镜湖女（南宋）

陆游

湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。

女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。

日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。

到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

(1)从体裁上看，本作品属于

A．古体诗B．近体诗C．歌行D．诗余

(2)对本作品分析不恰当的一项是

A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

(3)结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。

2.阅读下面的作品，完成下列小题。

咏月①

（清）曹雪芹

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆！

菩萨蛮

（南宋）朱淑真②

山亭水榭秋方半，凤帏寂寞无人伴。

愁闷一番新，双蛾只旧颦。

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起来临绣户，时有疏萤度。

多谢月相怜，今宵不忍圆。

【注】①《咏月》为《红楼梦》人物香菱所作。②朱淑真，南宋女诗人，生于仕宦家庭，

博通经史，尤工诗词，相传嫁给俗吏，为丈夫冷落。

(1)香菱拜黛玉为师学诗，下列学诗原则不是黛玉认可的一项是

A．格调规矩是末事，以词句新奇为上。

B．学诗先从盛唐诗歌入手，多读多品。

C．学诗者要品读出诗歌的传承与化用。

D．新学诗者应从含义浅近的诗句读起。

(2)对两首作品的分析不恰当的一项是

A．香菱诗的首联、颔联集中笔墨描绘出月色的朦胧清淡。

B．香菱诗的颈联分别塑造了旅人思乡和闺妇思夫的形象。

C．朱淑真词用颦眉未变而愁闷新添表现愁绪的连绵不断。

D．朱淑真词用深夜流萤的点点荧光表现深沉清幽的意境。

(3)请结合香菱、朱淑真的生平，分析两首作品画线句运用“月亮”意象表达的情感。

3.阅读下面的诗歌，完成下列四小题。

金黄的稻束

郑敏

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里，

我想起无数个疲倦的母亲，

黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，

收获日的满月在

高耸的树巅上，