关于节约用水的调查研究.docVIP

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研究性学习课题案例

课题名称：关于节约用水的调查研究

一、开题

课题背景：目前全世界有30%的人口面临水危机，每年有200万儿童因缺水或饮用不洁净水死亡，我国是一个严重缺水的国家，目前比较严重缺水的城市有110个，全国每年因城市缺水影响值达2000亿元以上。

课题的目的意义：石首虽是鱼米之乡，水资源相对丰富，但遇枯水季节，水资源也相对匮乏，而在我们身边，水资源浪费现象仍很严重，节水意识谈薄，希望能够通过调查研究告诉大家日常生活中仍存在随意浪费水的现象，以及节水的重要性。并希望能提醒人们从我做起，自觉的节水，保护水资源。

活动计划：

A．活动步骤（包括资料收集，实验调查，整理讨论等）

第一阶段9月份，制订研究方案，查找资料设计调查问卷，确定调查研究的三个方面（家庭，学校，市场）。

第二阶段10月份，分组调查，采访整理资料与分析。通过调查掌握第一手材料对调查数据进行分析。

第三阶段11月份，总结阶段，展示研究成果，汇总调查情况，加强节水宣传。

B．计划访问对象校内：地理教师政治教师数学教师

校外：水利局专家环保局专家

活动所需条件：录音机照相机学校及社会各方面的配合

预期的成果（论文、调研报告、实验报告等）

调研报告记录短片

研究方法：访谈法、文献研究法等

任务分工

组长：全面负责，统筹安排，姓名×××

一组：负责家庭生活用水调查与分析。姓名×××××××××

二组：负责学校用水调查与分析。姓名×××××××××

三组：负责市场上节水设备调查与分析。姓名×××××××××

教师点评：很好！希望各小组成员迅速展开，遇到困难可更改小组初步拟定的子课题。

二、活动记录（108课时需10条记录）

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三、结题

结题报告

在课题界面上的课题结题部分点击“点击此处填写结题报告”

例：我们这份活动的名称为“关于节约用水的调查研究”我们这一组有×××××××××和我10人，我们通过实验法、文献研究法、访谈法对石首城区部分家庭，学校及市场上人们节水意识，用水习惯等进行了广泛的调查研究。我们认为，该课题研究有较重要的社会意义，世界人口的剧增，人类社会对水资源的过度消耗可以饮用的洁净的水资源锐减，人类正面临着严重的水危机，但很多人没有节水意识，甚至还有浪费现象，本小组把节水作为调研内容，关注到与我们生活息息相关的水资源，看似简单而普通的小问题，却有着深远的现实意义，本小组在调查与分析的基础上，积极地开展了节水宣传，发出了节水倡议，主动担负起了一定的社会责任，使我们受益匪浅。

本次研究性学习活动，我们分工明确，研究过程完整，达到了预期的研究目标。

课题成果

=1\*GB3①关于保护水资源，节约用水的调研报告。

=2\*GB3②节水器使用前后用水量变化的实验报告。

教师点评：XXXXXXXXXXXXXX

附：《研究性学习课程》网上操作流程

指导老师学生

1、创建研究主题

2、划分研究小组开题报告

3、启动研究主题 4、小组长添加子课题选择研究方法

进行任务分工

5、组长申请开题记录基本信息

6、审阅开题申请7、组员填写活动记录记录活动详情

点评、审阅活动记录（多条活动记录）提交记录给老师

8、组长填写结题材料

9、组员自评互评

11、同意或退回结题申请10、提交结题申请