2.10 除数是一位数的除法整理和复习（课件）-三年级下册数学人教版.pptxVIP

整理和复习除数是一位数的除法2

复习导入口算。6÷3=600÷2=72÷8=5×3=30÷3=200÷2=30×4=80÷8=490÷7=2300915101001201070

知识梳理除数是一位数的除法口算除法笔算除法解决问题123

知识梳理口算除法整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）1几百几十、几千几百除以一位数（可转化为表内除法）2几十几除以一位数（每一位都能除尽）3

知识梳理笔算除法两、三位数除以一位数的笔算1判断商的位数2商中间或末尾有0的除法3多位数除以一位数的验算方法0的除法54

知识梳理解决问题灵活选择估算策略解决问题2用除法估算解决问题1

要点回顾整十、整百、整数除以一位数用被除数中“0”前面的数除以一位数，求出商后，再看被除数的末尾有几个“0”，就在商的末尾添几个“0”。6÷3=260÷3=2060÷3＝206÷3=2600÷3=200600÷3＝200知识点1：口算除法

要点回顾几百几十、几十几除以一位数1、将几百几十看成几个十计算；2、几十几可以看成整十数和几个一计算。知识点1：口算除法

要点回顾几十几除以一位数（每一位都能除尽）的口算方法：96÷3=3286÷2=4348÷4=1296÷3＝？96÷3＝3290÷3＝306÷3＝230+2=32先把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后把两次所得的商加起来。知识点1：口算除法

要点回顾知识点2：笔算除法两、三位数除以一位数的笔算方法：（1）先用除数试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位数；（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。82562114025612675320565511

要点回顾判断商的位数的方法：261÷3商是两位数960÷4商是三位数8000÷5商是三位数三位数除以一位数时，百位上够除，商就是三位数;百位上不够除，商就是两位数。2＜39＞48＞5知识点2：笔算除法298

要点回顾商中间或末尾有0的除法的笔算方法：420出商的首位上的数后，除到被除数的哪一位不够商1,就在这一位上面商0占位。0650505515311知识点2：笔算除法

要点回顾多位数除以一位数的验算方法：420算：104×2802没有余数:商×除数=被除数知识点2：笔算除法

要点回顾多位数除以一位数的验算方法：420算：104×2802+1902有余数:商×除数+余数=被除数知识点2：笔算除法

要点回顾0的除法：0÷3=00÷22=00÷135=00除以任何不是0的数，都得0。知识点2：笔算除法

要点回顾知识点3：解决问题用除法估算解决问题：268÷9≈270÷9=3030305÷5≈300÷5=60601.除数不变，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，使计算更简便。2.估算不用算出准确值，但结果一般要接近准确值。

要点回顾灵活选择估算策略解决问题：结合实际,从不同的角度思考，灵活选择合适的估算策略，只要合理，都可以采用。家长开放日邀请242名家长参加，会场每排摆8把椅子，摆28排够坐吗？242≈240240÷8=30（排）30＞28答：摆28排不够。知识点3：解决问题

综合运用1口算下面各题，并说一说你是怎样算的。990÷3=160÷4=420÷6=1000÷5=3304070200

综合运用2.判断。对的画“√”，错的画“×”。0除以任何数，都得0。（）704÷5的商中间有0。（）135÷7的商接近20。（）√××135接近1400不能作除数。704÷5=140……4

综合运用估一估，谁打字的速度快？兰兰4分钟打字161个。明明3分钟打字89个。89÷3≈30（个）161÷4≈40（个）30＜40答：兰兰打字的速度快。3.

综合运用4.实验小学455名师生去参观博物馆，租9辆汽车够吗？限坐乘客45人45×9≈450（人）455÷9≈50（人）450455504510450方法一方法二根据实际情况，解决问题的策略不唯一，可根据具体问题选择合适的解决方法。

综合运用选择合适的方法解决下面的问题。（1）学校的小菜园收了180千克花生，分给6个年级。平均每个年级分得多少千克?180÷6＝30（千克）答：平均每个年级分得30千克。

综合运用（2）小军家到学校有500米。他每天上学大约要走8分钟，他每分钟大