二年级语文下册22小毛虫第一课时.docxVIP

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

二年级

课题

22小毛虫

课时

共（二）课时

第（2）课时

一次备课教师

马仁

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1、自主识记“昆、抛、弃、”等生字。正确书写“昆、弃、”等生字。在语言环境中运用多种方法理解“新奇、笨拙、尽心竭力”等词语。

2.能正确地朗读课文，在老师的指导下联系上下文理解关键句子的意思：

3.通过学习体会：只有尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心坚持下去，才能成功。

教学重点

在语言环境中运用多种方法理解“新奇、笨拙、尽心竭力”等词语。

教学难点

通过学习体会：只有尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心坚持下去，才能成功。

教学准备

多媒体课件生字卡片

教学

过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

情境导入，整体感知

1、多媒体播放《昆虫王国》.

2、小毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶呢？今天我们就来学习著名的艺术大师、科学家达芬奇所写的这篇课文。

（板书课题）

看图说话，引入课文，激发学生学习的兴趣。

新

知

探

究

（25）

分

一、整体感知，自学字词。

1.自学要求：

（1）读准字音，读通课文，遇到生字多读几遍，记住字形，想想意思。

（2）思考：（）的小毛虫变成（）的蝴蝶。（同桌说、）

2、交流思考题

学习第2小节。

3、(出示第2节)，自己轻声读一读，你从哪里看出它的笨拙？

4、交流：

重点理解：“挪动”（动画演示挪动）

“九牛二虎之力”、“周游了整个世界”

5、指导朗读。（反复引读）

6、说话训练：

带着问题整体感知课文主要内容。

给生字正音扫除阅读障碍。

新

知

探

究

学习第3、4小节。

7、引读：可那条小毛虫，它并不……，也不……，（板书：悲观失望）

因为它懂得……

那么，小毛虫该做的事情是什么呢？

8、师：它不仅懂得，更是不停地做着。（媒体）小毛虫是怎样工作的？

板书：尽心竭力

理解“尽心竭力”。

引读：累了，顾不上……，渴了……，饿了……，就这样一刻也没有停息，小毛虫尽心竭力地做着工作，织啊，织啊……

结合课文内容，运用文本资源进行说话训练，既反馈了学生对课文的理解，又帮助学生积累语言，也锻炼了学生的语言表达能力。

测评

反馈

（5）分

一()小毛虫

一（）叶子

一（）蚂蚁

一（）树

小结

拓展

（5）分

小毛虫真可怜啊！。

小毛虫真笨拙啊！。

小毛虫不悲观是因为。

通过说话训练让学生将上节课所学知识能学以致用。

板

书

设

计

22、小毛虫

尽心竭力（灵巧）

（笨拙）小毛虫蝴蝶（轻盈）

（不悲观）（色彩斑斓

教

后

反

思