读后续写微技能--动作链和动作面课件-2024届高考英语作文复习专项.pptxVIP

;读后续写作为记叙文，其核心只有一个，那就是“人”。因此一切的笔墨，都是为了塑造人物形象，使人物更加饱满。;;方法一：构造“动作链”;形成动作链:冲向前蹲下来一把抱住;2.他上台领奖并发言.按时间拆分为：

;仿写练习1-主+谓1...,谓2...,and谓3....;Blamedbyhisteacherandlaughedatbyeveryone,hefeltratherupsetanddepressed.;Thegirlbeganblowingherwhistle,?tryingtoattractotherpeoplesattention.;②“动作链”结构2:doing/done...(分词作状语),主语+谓语

;;仿写练习2-doing/done...(分词作状语),主语+谓语;;感受情绪:喜怒形于色----Heishappy.;感受情绪:喜怒形于色----Sheisangry.;①Doing...,主+谓,doing...（三个主动动作同时进行，可以用此结构）

1.他们站在空旷的路边，仰望着天空，感受着这份珍贵的平静。

Standingbesidetheemptyroad,theylookedupintothesky,feelingthepreciouspeace.

2.围在营火旁，他们吃着烧烤，享受这一令人难忘的时光。

Gatheringaroundthecampfire,theyfeastedonBBQ,enjoyingtheunforgettablemoment.

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②Done...,主+谓,doing...

1.被老师的话所鼓舞，Lucy举起了手，小声说，“我来。”

Encouragedbytheteacherswords,Lucyraisedher

hand,whispering,“Illdoit.”

2.被眼前的这一幕吓坏了，他一动不动，不知道该说什么。

Terrifiedbythesceneinfrontofhim,hewasrootedtothespot,beingatalosswhattosay.

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③主+谓,doing...anddoing...

1.他欣喜若狂，在雨中又唱又跳。

Hewasoverwhelmedwithjoy,singinganddancingintherain.

2.他激动地鼓掌，一边点头，一边微笑。

Heclappedhishandswithexcitement,noddingandsmiling.

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④(With)...doing/done...,主+谓,doing...

贝贝坐在泳池边，双臂低垂，思考自己是白熊猫还是黑熊猫。

(With)hisarmsdrooping,BeiBeisatbesidethepool,wonderingwhetherhewaswhiteorblack.;;Strikewhiletheironishot：

;3.耷拉(droop)着脑袋，Lucy坐在河岸边，若有所思。

Withherheaddrooping,Lucysatattheriverbank,thinkingaboutsomething.

4.发现自己的鸡又被偷了，老人攥紧(clench)双拳，一脸愤怒。

Findingthathischickenhadbeenstolenagain,theoldmanclenchedhisfists,withhisfaceburningwithanger.

;;①表情感类的形容词，主+谓…情感类的形容词在句中作状语，说明主语的情感状态，可以转化为feeling+adj,主+谓。有时可以放在句后：主+谓…,+表情感类的形容词。例如：

1.我站在门口，完全震惊了。

Istoodinthedoorway,absolutely______________.

2.珍妮坐在那里，吓得说不出话来，惊呆了。

Jennysatthere,________________(speech)andnumbwithshock.

3.她垂下头，不知该如何回答。

She__________________________,not_____________(不知)howtoreply.;②方式副词（ly），主+谓

方式副词在句中作状语，修饰谓语动词，一般