有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
西吉县第一小学数学电子备课教学设计
年级
二年级
课题
表内除法（一）
用2-6的乘法口诀求商
解决问题（例3）练习课
课时
共（十一）课时
第（10）课时
一次备课教师
杨海霞
二次备课教师
审批人
授课时间
教学目标
1.在情境中深化对数量关系的认识，熟练运用所学的知识选择合理的方法解决问题。
2.进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
3.通过丰富的数学活动，让学生感知生活与数学的紧密联系，逐步提高学生的思维能力和创新意识。
教学重点
选择合适的方法解决问题。
教学难点
理解各种运算的意义。
教学准备
课件。
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
（5）
分
师：到现在为止，我们学习了哪些运算呢？
加法、减法、乘法、除法。
师：今天我们主要是来一起试一试，更加熟练地运用除法。
通过对前面知识的回顾、类比，体会加减乘除各自的意义，形成初步印象。
新
知
探
究
（20）
分
1.完成教科书P24“练习五”第3题。
学生独立完成，并说一说各自的观点。
师：第（1）题中8和2分别代表什么？
师：第（2）题中8和2又分别代表什么？
学生独立完成解题过程。
2.完成教科书P24“练习五”第4题。
师：怎么填呢？你是怎么知道的呢？
师：第（2）题求的是小圆片的个数，有具体的物体，所以我们需要根据数据的意义来给它们带上单位。
回顾减法的相关知识，让学生形成深刻印象。
在这里设置这一内容，也是为了让学生区分清楚，什么时候要带单位，什么时候不带单位。
新
知
探
究
3.完成教科书P24“练习五”第5题。
师：请认真读题，说一说你不明白的地方。
生生互动，寻找信息和问题，并分析问题，说明数量之间的关系。
注意提醒学生说出算式中各部分代表什么。完善自己的解题过程。
4.完成教科书P25“练习五”第6、7、9题。
学生独立完成，并说一说各自的想法。
对于这类型活动，学生已经积累了一些经验，所以这部分主要是让学生以表达为主。
测评
反馈
（10）
分
5.完成教科书P25“练习五”第8题。
师：从整体观察，这三题有什么共同点？都有哪几个量？
师：说一说这三个量之间有什么样的关系，能用算式表达出来吗？
每份数×份数=总数；
总数÷每份数=份数；
总数÷份数=每份数。
加深学生的印象，同时让学生在学习的过程中有回顾反思、归纳总结的习惯。
小结
拓展
（5）
分
师：通过这节课的学习，你有什么收获？
引导学生从方法上去说一说自己的收获。
对本节课所学内容进行总结梳理，加强记忆。
板
书
设
计
练习课
每份数×份数=总数；
总数÷每份数=份数；
总数÷份数=每份数。
教
后
反
思
文档评论（0）