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第一章有理数1.3.2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算教材第23~24页

思考探究阅读教材第23~24页，完成例题：计算（-20）+（+3）-（-5）-（+7）.请你总结有理数的加减混合运算的一般过程.

总结归纳（-20）+（+3）-（-5）-（+7）①=（-20）+（+3）+（+5）+（-7）②=-20+3+5-7③=-20-7+3+5④=-27+8=-19思考每一步运算关键点是什么？为什么要这么规范要求？（1）和代表的“-”符号的意义是否相同？若不同，分别表示什么意义？不同，表示数的性质，表示运算的性质（2）由①到②的过程是什么，变化的依据是什么？减法统一成加法；减法法则（3）由②到③，是为了书写简单，省略了括号和加号，此时②式应如何读？负20、正3、正5、负7的和，或者-20加3加5减7

总结归纳加减混合运算的一般过程：（1）把减法转化为加法，一个减号处对应两个符号的变化；（2）写成省略加号和括号的形式；（3）根据加法运算律简化计算.

练习巩固计算（目标1、2）：（1）（-40）-（+28）-（-19）+（-24）-（+32）；（2）（-25）-（-6）+（-10）-（-2）；（3）（4）-95-27-1?

巩固提升10袋小麦的质量（单位：kg）分别为91，91，91.5，89，91.2，91.3，88.7，88.8，91.8，91.1.计算这10袋小麦的总质量.如果每袋小麦以90kg为标准，每袋小麦超过90kg的千克数记作正数，不足的记作负数，则这10袋小麦对应的数分别为+1，+1，+1.5，-1，+1.2，+1.3，-1.3，-1.2，+1.8，+1.1.列式得（+1）+（+1）+（+1.5）+（-1）+（+1.2）+（+1.3）+（-1.3）+（-1.2）+（+1.8）+（+1.1）根据有理数加减混合运算这个式子如何计算？????原式=1+1+1.5-1+1.2+1.3-1.3-1.2+1.8+1.1=5.4

达标检测1.（目标1、2）计算：（1）（-20）-（+27）+19-24-（-32）；（2）（+18）-（+21）-（-7）+（-17）+（+1）；（3）（-3.5）+4.4-（-4.5）+（-2.1）-（+10.3）；（4）；（5）（-3）+（-4）-（-11）-（-19）；（6）；（7）；（8）；-20-12-7?23???

达标检测2.（目标1、2）当a=，b=-1，c=，d=，时，求a-(-b+c-d)的值.3.（目标3）飞机的飞行高度是1000m，上升300m，又下降500m，这时飞行高度是多少？??

达标检测星期一二三四五收缩压的变化（与前一天的比较）+30单位-20单位+17单位+18单位-20单位4.（目标3）一个病人每天下午需要测量血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位.（注：“+”号表示血压比前一天上升，“-”号表示血压比前一天下降.）（1）本周哪一天血压最高，哪一天血压最低？（2）与上周日相比，该病人星期五的血压是升了还是降了？该病人星期五的收缩压是多少？（1）最高是周四，最低是周周二（2）升了；185单位

能力提升1.在正整数中，前50个偶数的和减去前50个奇数的和所得的结果是（）A.50B.-50C.100D.-1002.分别输入-1、-2，按如图所示的程序运算，则输出的结果依次是_______________.3.计算：_____________.A1；0?

拓展延伸做数学游戏，其乐无穷，游戏规则：（1）每人每次抽取4张卡片，如果抽到方块卡片，那么加上卡片上的数，如果抽到阴影卡片，那么减去卡片上的数；（2）比较两人所抽4张卡片上的计算结果，结果大的为胜者小明抽到图1中的4张卡片，小丽抽到图2中的4张卡片，你知道本次游戏