《陋室铭》、《爱莲说》复习教学案设计.pdf

《陋室铭》、《爱莲说》复习教学案设计

复习目标：

1.能正确背诵、默写课文重点句子。2.掌握重要文

学常识。

3.理解实词意义、虚词用法、翻译重点的句子。4.把

握课文内容、作者情感及课文写法。

复习重、难点：

1.理解实词意义、虚词用法、翻译重点句子。2.理解

课文内容、作者情感及课文写法。

考点要求：

两篇短文会以阅读题的形式出现，可能会是对比阅读。

题目一般有四个，均为选择题。题型有：句子翻译是否正确

辨析、朗读节奏划分是否正确辨析、文段内容理解把握、对

语言、写法的赏析是否正确辨析等题目。

知识梳理：

（一）重要文体常识：

铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文

字叫做“铭”。

说：是古代的一种文体，它可以直接说明事物，阐述事

理，也可以通过叙事，写人，咏物，议论说道理；也可以发

表作者的感想。

（二）整理重要文学常识：（主要是作者及相应朝代）

《陋室铭》

《爱莲说》

（三）背诵《陋室铭》、《爱莲说》，对其中的文字能够

进行理解性默写。

方式：自己识记、同桌互查。

（四）识记《陋室铭》、《爱莲说》重要课下注释、句子

翻译。

方式：自己识记、同桌互查。

能力提升：

1、通假字：可爱者甚蕃

2、词类活用：

①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

③香远益清

3、古汉语句式：

①倒装句:何陋之有？

②判断句：牡丹，花之富贵者也。

4、课文要点点拨：

《陋室铭》紧紧扣住“陋室不陋”立意。开

篇，

隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以

一句统领全文。用

写室外环境之幽雅，用

写室中人交往之雅，用

写室中事的情趣之

雅。结尾再用

予以强调，表达出室主人高洁傲

岸的节操和安贫乐道的情怀。

《爱莲说》文中从

（生长环境）；

（体态香气）；

（风度

气质）三个方面写出莲的可爱之处。

用正面衬托、反面衬托莲，用

揭示了莲的高贵品质。

表现了作者、

的生活态度。

5、《陋室铭》和《爱莲说》对比理解：

层次结构、思想内容和写作特色

结构上，两文开头都不是开门见山，而是从别的事物着

笔，引出主旨，转入正题。《陋室铭》开头两句设两个比喻，

引出第三句，以山水引出陋室。《爱莲说》开头第一句泛写

“水陆草木之花”，再特举陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹作陪

衬，突出“予独爱莲”。两文开头以宾衬主，意境高远，耐

人寻味。

除此之外，两文都从多方面对所描写的事物作了细致而

传神的描绘。《陋室铭》从室外景色、朋友交往和思想情趣

等三个方面刻画了陋室主人的胸襟、气度，由表及里。《爱

莲说》从七个角度描写莲的可爱之处，比喻君子的品格。

两文结尾同样含蓄隽永。《陋室铭》引证典故得出“何

陋之有”的结论。《爱莲说》结尾对菊、牡丹、莲花三种花

的不同作用进行评价，不仅肯定了莲花的品质，也点明了莲

花的比喻义，表达作者以莲花君子自勉，不同流合污的高尚

品质。

在思想内容上，《陋室铭》表现了作者高洁志行和安贫

乐道的意趣，《爱莲说》表现了自己不肯与世俗同流合污、

洁身自好的态度，都表现了作者傲岸清高的思想。