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第2课时解决问题R·二年级上册【学习目标】1.能熟练地认读时间,会结合具体的生活情景,正确地推断时间。2.经历小组合作活动,通过观察、思考,推断答案。3.学生合理安排时间和珍惜时间。【学习重、难点】结合生活情境,准确推断时间。一、新课导入看时间画出下面钟面上的分针。二、探索新知我做完作业后才去踢球。明明,10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦!明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。知道了什么?知道了明明做完作业要去踢球……还要圈出他去踢球的时间。怎样解答?做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:30我来写一写。我来想想:明明9:00做完作业,10:30要去看木偶剧,踢球的时间肯定不是……应该是9:15去踢球。解答正确吗?检测1.圈出刘阿姨下班的时间。2.停电通知8:20~9:00锦川小区停电9:05~9:45西山小区停电10:05~11:00华庭小区停电李明9:25回家,家里没电。他住在()小区。西山3.圈出他们去踢球的时间。三、巩固提高1.小牛今天到谁家里做客?请把它的房子涂成喜欢的颜色。2.按要求画出钟面上的时间。四、课堂小结
解决问题1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思本课是在学生对几时几分有了清晰的认识后才出现的环节。课堂中,教师适时采用组织学生进行正反方辩论的教学形式,学生的积极性和注意力都被调动起来,自觉展开了讨论和探究,最终探讨出了明明可能踢球的时间。本节课让学生选取多种方法,目的是从小就培养学生“多中选优,择优而用”的科学研究态度,同时当学生自己创造的解题法被肯定时,他们幼小的心灵所萌发出的自我价值、学习信心、主动挑战意识等也是课堂教学的成功表现,我认为这些才是提倡算法多样化乃至教学改革的真谛。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
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