【《互联网＋时代下音乐课堂的变革探析（论文）》5800字】 .pdf

£«胃+时代下音乐课盘的夷革探折

目景

《一）研咒背就2

（二）研究意义3

二、音乐■（学目标与音乐课堂的变化4

（-）音乐教学的H标4

《二）财联网♦时代下音采课堂的变化4

三、互联网+时代下音乐课堂的变革6

-）更新教学观念6

-）要制定符合课程的教学情景6

（三）增加学生的恩妲鬲德枚再6

（四）利用APP来进符教学7

A姑7

8

摘要

21ttt纪初.中国福础教育的全面改革引发了普学校中4、学课程理念,II

标等各个方•面的变化，其中，作为实施笑育教fl的!fi妥课桦-书乐课程也被职

更深刻的意义和内容。伴随着M联网的快速发展.传统音乐工业被不断地拆

帕里枸.•多兀的山喉网3乐构成J魇朵的只有蝉明特色的网堵音乐体系，但也

充斥石小良的苗乐信息.传统的音乐教角伴随若时代的发%心也来到了互联

网+的IHW].不止顷的枚白理念.是S效新课程改芋中诸问18产生的根木原因.

枚有理念包括教师职业理如和教育观念.正确的教育理念.，若与所课F?改革相

适应的新的内洒•并有助于过创设R好的敦口说闱.引导学生在自】•:,合作和探

究中健康发展.本文首先分析r音乐涅堂从过去到现在的变化的待点.与互收网

的相结合的好处与弊端，过在当今课堂上的实跋.总结r互联网在音乐课堂中

起到的作用.

关键词：互联网+时代;音乐课堂；发展;

一、绪论

（一）量

21世纪初，件随若《堪础教育课程改革纲要（试行，的箴布实格.我国开

始了历史I.第八次基础敦育课程的改革。这次改革提出为培养话应未来时代发展

需求的人才，义为教育阶段必须全面实施素质教育，促进学牛树立正确的世界观、

人生观、价值规，培养学生创新能力、实践能力等。《纲要》还指出，义务牧自

阶段的学校课程改革应该面向全体学生，强调“普及、基础、发展”.在此理念

卜..埴耕教自课程的H标、内容.过程方法实腋与评价都发生了很大的改变。

同时，作为施教者的教师规念的转变，屈想的更新，教白教学理念的提升，教学

实践万法的创新，也关系到改革的成效.2011年中国音乐产业进•步走向成熟，

核心层、关联层.拓展层产业培构逐步优化，筒业模式和业务形态不断创新，政

策环境和版权保护进一步完善，更多休现主流价值观的原创内容受到市场和消致

者认可.产业发屐整体走入集约化.内涵式、诃持续发展的转型轨道.作为实施

史rtfth的币要课程—音乐课程.在此林陈山所的改¥中也被械TT更深刻的

意乂和内容./V音乐课程改革的依婆标』:性文件《音乐课程弥中，对音乐课

程的理念,H标与内容都做出了全新的、明确的阐释从课程目标及价值方面,

提出/以审美为核心、兴趣培养为导向.发展创造性思庶，提倡学科综合的散学

特点的吕乐故有新理念.在新H踪引额卜的小学唱歌教学有右突出的改变.在《S

乐课程标准》中将唱歌纳入”左现-领域.将-»d8ft-变为”演唱”.K音乐课杓

标推》这•举措岳志希唱歌教学在新时期课程改革的背景卜也发生着变化.M歇

枚学从认识教学理念,到概念遗展都得到「发展.从址学内容及课杵安抖方血.

《音乐课程标准》使音乐教学成为一种师牛.共问体验美、建受美,发现美和创埴

关的过程.

（二）研亢意义

课堂设计位体现育乐教学的价值与理念.《音乐课程标准*中指出,“首乐课

是人丈学科的•个重要皱域.是实施美育的主要途楝之慕础音乐教育的本

质是审美救肯，因此，音乐教育的价值和单本理念首先体现在其以审美体验为核

心.音乐教学是师生共同体骋、发现、创造、袤现和享受音乐关的，在这样的价

01与理会指字下的齿乐课堂设计，才能兵正实现吕乐课的审关教育功能-学生的

孕习与教师的教学都是依托课堂果展开的.不论是先进的教育理念.还是变革中

的课程.最姓都要过教怖落实到课堂L拈雄教白新课标对传统教白的方方面

而都进行了大刀蚓祚的变革.，可以认为.设计新理念下的音乐课堂是新时对音乐

教育提出的更新更高的要求。尤其是一些励忐的M联网音乐