人教部编版八年级语文下册礼记一则(虽有嘉肴)同步练习题及答案.pdf

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人教部编版

八年级语文

-下册-

测试题

人教部编版八年级下册语文试题

《礼记》一则

01积累运用

1．给下列加点字注音。

嘉肴(yáo)弗食(fú)自强(qiǎng)教学相长(zhǎng)

．．．．

2．解释下列加点的词。

(1)虽有嘉肴(鱼、肉之类的熟食)

．

(2)不知其旨也(味美)

．

(3)虽有至道(好到极点的道理)

．．

(4)教然后知困(困惑，疑难)

．

(5)然后能自反也(反省)

．

(6)然后能自强也(勉力)

．

(7)教学相长(互相促进)

．．

3．更好列朗读节奏划分有误的一项是(B)

A．虽/有嘉肴B．不知其/旨也

C．是故/学/然后/知不足D．然后/能自反也

(解析：不知/其旨也。)

4．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)虽有至道，弗学，不知其善也。

即使有好到极点的道理，不学习，就不会了解它的好处。

(2)是故学然后知不足，教然后知困。

所以，通过学习才知道自己的不足，通过教人才知道自己困惑的地方。

5．写出出自选文中的成语并解释。

教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

6．国学经典是中华文化的集中体现，千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子

孙的心田。像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。在诵读《三字经》中

“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有的同学认为“孟母三

迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟

粕”，《弟子规》中也有一些不合时宜的东西，所以我们没必要学习这些所谓

的“国学”。如果你是活动的组织者，你怎样说服他？

示例：“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物，它必然会有一些

糟粕或过时的东西，但同样有着许多精华，我们要“取其精华，去其糟粕”，

有选择地汲取中华文化精髓。

7．我去所在的班级准备举行一次以“教学相长”为主题的班会活动，下面几幅

图中，你认为最适合作为投影仪的底图的是哪一幅？为什么？

示例：最适合的是第③幅，该图虽无“教学相长”字样，但其内容却是师生

互动，真实地体现了“教学相长”的主题，并且图中的人物面容亲切，气氛

融洽，极具亲和力。

人教部编版八年级下册语文试题2

人教部编版八年级下册语文试题

8．(鄂州中考)综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，

学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，

完成下列任务。

(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)

活动形式二：______________

活动形式三：_________________________________

示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑

板报等(活动形式设计合理即可)

(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁

的语言写出你的发现。