儿童学业拖延的社会工作介入研究分析 学前教育专业 .pdf

儿童学业拖延的社会工作介入研究

摘要

儿童学业拖延是儿童拖延中的一种特殊的拖延。学业拖延是指儿童在有充分

的时间和精力完成学习任务的情况下，不会积极的去完成，总是会把学业任务拖

延到最后一点时间在去完成的不理性的行为倾向。儿童在拖延的过程中，往往会

表现恐惧、焦虑等消极情绪，拖延的过程也是很痛苦的。

儿童学业拖延是一个刚被关注的并且研究的新领域，之前研究比较成熟的是

大学生学业拖延这个课题,儿童学业拖延的研究属于大学生学业研究的生课题。

儿童学业拖延与大学生学业拖延有很多相似的之处，当然也不同的地方，儿童思

想还不成熟，拖延的表现也有自己的行为特点，拖延的表现、原因、策略也有所

不同。此次研究，通过编注问卷、访问、查阅资料等形式对长春市两所乡村小学、

两所市属小学进行研究，旨在对儿童学业拖延问题寻求解决策略。

关键词：儿童拖延；儿童学业；社工干预

AstudyonSocialworkinterventionofChildren

withacademicprocrastination

Abstract

Childrensacademicprocrastinationisaspecialkindofprocrastinationin

childrensprocrastination.Academicprocrastinationreferstotheirrationalbehavior

tendencythatchildrenwillnotcompletethelearningtaskactivelywhentheyhave

enoughtimeandenergytocompletethelearningtask,andwillalwaysdelaythe

academictasktothelastpoint.Childrenoftenshownegativeemotionssuchasfear

andanxietyintheprocessofprocrastination,andtheprocessofprocrastinationisalso

verypainful.

Childrensacademicprocrastinationisanewfieldthathasjustbeenconcerned

andstudied.Thepreviousresearchismorematureisthesubjectofcollegestudents,

academicprocrastination,andthestudyofchildrensacademicprocrastination

belongstothederivativeofcollegestudents*academicresearch.Therearemany

similaritiesbetweenchildrensacademicprocrastinationandcollegestudents,

academicprocrastination.fcourse,childrensthinkingisnotmature,andthe

performanceofprocrastinationalsohasitsownbehavioralcharacteristics,

procrastinationperformance,reasonsandstrategiesarealsodifferent.Inthisstudy,

tworuralprimaryschoolsandtwomunicipalprimaryschoolsinChangchunwere

studiedbymeansofquestionnaire,interviewanddatareference,inordertofindout

theproblem