PEP小学英语三年级上册第五单元Let’s Eat 教学设计.pdfVIP

PEP小学英语三年级上册第五单元Let’sEat教学设计

教学目标：

1、能听、说、认读六个有关食物的单词：cakehamburgerhotdog

chickenbreadFrenchfries,并能用Ilike….来表达自己喜爱的食物。

2、能听懂有关食物的几个指令，例如：showmeyourhamburger.passme

theFrenchfries.等。并能根据指令做出相应的动作。

3、通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作，共享的个性品

质。

教学重点：6个新单词的听、说、认读

教学难点：听指令做动作

教学过程：

Step1：Warmingup

1Singasonghowareyou

2Freetalk

3Simonsays

T:It’stimetolistenanddo(touchyourhead/nose/face/eye/ear…./mouth)教

师一起跟着做。

Step2：presentation

当教师发指令：“Touchyourmouth”时，学生保持此动作。T:oh,mymouthis

wateringfood.Look（拿出汉堡图片）It’sfromtheMcdonald.Doyouwanttogo

toMcdonald?Ss:Yes!T:Let’sgoandhavealook.

(出示课件，麦当劳店铺，走出一个小精灵：欢迎来到新麦当劳店，如果你

们有票可免费品尝哦。)

T：Great!Ifyouhavetheticket,YoucaneatforFree!Look!These

arethetickets.Doyouwanttogetit!(把印好的彩色优惠券展示在学生

面前)

Ss:Yes!

T:Comeon!Boysandgirls.Trytogetmoretickets!

3．出示课件教师说：Look,Therearesevenboxesintheblackboard.Each

onehasafood,nowlet’skickitandgetthefood.Whowanttokick

it?comehere.

Ss:Yes!Letmetry!（设计意图：大盒子的出现营造出一种魔术表演的

气氛，激发孩子的好奇心）

T:Letmesee.Wow,ahamburger!教边教让学生用大小

声操练)T:Ilikehamburger,Doyoulikehamburgers?(问两个学生).Show

meyourhamburger,please.(学生一起做举起hamburger卡片)hamburger/

Ilikehamburger.

4．T:Well,Whocancomehereandhaveatry?(学生A上来摸盒子)

Solucky,Frenchfries.(拿出卡片)教并进行全班

和个别操练

5．接着教师再次举起手说：comeon.Whowantstotry?(学生B

上来从盒子取出另外一样东西))

T:Oh,no!Amouse.（做出惊讶的表情）Doyouliketoeatmouse?

（课堂中的小插曲，调节学生在公开课中的紧张情绪）

S:(No.)

T:Putitaway.老师手拿两件食物的模型，问学生：Whatdoyoulike?在

根据学生的回答发给学生一张印有该食物图的优惠