六年级下学期辽宁地方课程人与社会1衣冠服饰应生活 课件.pptx

1.衣冠服饰应生活;;小明跟爸爸妈妈去云南旅游，发现云南少数民族的服装色彩非常艳丽，款式也各不相同。那么，各民族的服饰特点是如何形成的呢？;我国是一个统一的多民族国家，56个民族56枝花，各民族灿烂悠久的历史构成了中华民族璀璨的文化。每个民族都有其独特而美丽的传统服饰，下面就让我们来看一下各民族的特色服饰吧！;;青藏高原地区是我国藏族的主要居住地，他们生活的地方海拔高、气温低，昼夜温差大，因而他们一年四季都穿着长袍。;蒙古族服饰具有浓厚的草原风格。因为蒙古族长期生活在塞北草原，所以不论男女都爱穿长袍，便于鞍马骑乘。首饰、长袍、腰带和靴子是蒙古族服饰的四个主要部分。;维吾尔族服饰形式鲜明，纹饰多样，色彩鲜艳，图案古朴，工艺精湛，具有鲜明的民族文化特色，从中可见民族服饰的传承性与地域性特点。2008年，维吾尔族服饰被列人国家级非物质文化遗产名录。

维吾尔族十分注重礼节，戴帽子在维吾尔族人看来象征着自尊和尊重他人，是一种美德。在社交、探亲、访友以及节日聚会等场合都需要佩戴帽子。;回族是回民族的简称。回族服饰的主要标志在头部。男子们都喜爱戴白色的圆帽，回族妇女常戴盖头。;苗族服饰以夺目的色彩、繁复的银饰品装饰和耐人寻味的文化内涵著称。男子通常穿着短装，以深色为主，刺绣图案简单明了；女子则穿着长裙，颜色鲜艳，刺绣图案丰富。;傣族服饰充分体现其地理特点，淡雅美观，既讲究实用，又有很强的装饰意味，女饰追求轻盈、秀丽，服装的色彩极为出色。男饰一般朴实大方。;朝鲜族男女服饰迥然不同，男人穿裤，女人穿裙。男装的裤裆和裤腿都较宽，裤脚系布带，便于盘腿席坐；妇女所穿的短袄长度及胸，长裙则长及脚跟。;鄂伦春族均着宽肥大袍。因过去主要从事游猎，服饰多以鹿、狍、犴皮制作。领口、袖口、襟边、大袍开衩处均有刺绣、补花等装饰，戴犴皮帽。;满族男子穿带马蹄袖的袍褂，腰束衣带，或穿长袍外罩对襟马褂，女子穿的长及脚面的旗装，或外罩坎肩。;锡伯族男子多身穿左右开襟的大襟长袍和对襟短袄，上套坎肩，下着散腿长裤腿带。妇女穿长及???面的旗袍，要粘花边或绣花宽边，外罩坎肩。;彝族服饰的色彩较为丰富，款式变化多姿，并且以大量银制品和刺绣装饰。;中华民族有着悠久的历史。从遥远的古代起，中华各族人民的祖先就劳动、生息、繁衍在中华大地上，共同为中华文明和建立统一的多民族国家贡献自己的才智。参加少数民族的民俗活动或观看相关视频，了解他们独特的民俗文化，体会浓郁的民族风情。;火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四。这个时候正值夏季，天气炎热，万物生长旺盛。火把节是这些少数民族庆祝丰收和祈求好运的重要活动。

;花山节，又叫“踩花山”、“跳场”、“跳花”、“耍花山”，总之，和“花”和“山”是分不开的。它起源于远古时代，苗族祖先为了祈求五谷丰登、人丁兴旺而举行的祭祀活动。同时，这个节日也是苗族青年男女寻偶恋爱、传递情意的美好时光，可以说是苗族的“小情人节”。;你参加过类似的民俗活动吗？如果参加过，请给同学们分享一下当时的感受。;汉族是中国的主体民族。汉服文化起源于汉朝，经过漫长的发展演变，形成了独特的风格和特点。汉服以其庄重、典雅的形象而闻名，注重细节和色彩的搭配，体现了中国古代人民对礼仪、美学和身份认同的追求。不同的汉服款式和款式细节代表了不同的社会地位和身份。无论是长袍、袄、衫还是裙，都展现了古人的智慧和审美眼光。;;我国地域辽阔，地形地貌复杂，民族众多。由于地理环境的巨大差异，生活在不同环境中的各族人民的民族服饰，无不体现着其民族特色和民族风情。

服饰，作为文化的重要载体，不仅传承了历史，也连接了未来。希望这些美丽的民族服饰能够继续传承下去，被更多的人所认识和欣赏。