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摘要
在一堂体育课结构中,分为准备部分,基础部分和结束部分。毫无疑问准备活动
是整节课的“前奏”,是一节课中重要的组成部分,它直接影响着体育课的进程效果,
为接下来基础部分的内容打下基础。随着体育教学的不断改革,准备活动内容也逐渐
优化。
为了探究功能性动作准备在高校体育课教学中的应用效果,进而丰富教学方法和
更新教学理念。运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法、问卷调查法、实验法等
80
研究方
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