道德与法治二年级上册统编版14 家乡物产养育我 教学设计.docxVIP

家乡物产养育我教学设计

教学目标:

1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

2、了解这些物产的来历及特点。

3、培养学生热爱家乡的情感。

教学重点:知道自己的家乡有哪些物产。

教学难点:知道一些物产的来历和特点。

教学准备:课件、学生搜集的一些家乡物产资料，提前完成调查等。

教学过程:

活动一家乡很美丽

1.听音乐《美丽家园攀枝花》

2.上一节课，我们走近了家乡的山和水，这一节课我们继续走近家乡的产物，一起去学习一下《家乡产物养育我》。

3.走近家乡——攀枝花。

攀枝花有着“中国阳光城”的美誉，她拥有特别适宜人类休养生息的“六度”禀赋。所谓“六度”。

一是“海拔高度”。

二是“温度”。人体最适宜的温度为18~24℃。攀枝花年平均气温20.3℃，冬季温暖，夏季凉爽，尤其适宜避寒养生。

三是“湿度”。人体最适宜的湿度为45%~65%。攀枝花年均湿度在55%～60%之间。

四是“洁净度”。攀枝花环境空气质量优良率稳定在95%以上，特别适合呼吸系统疾病患者静养。

五是“优产度”。攀枝花是四川唯一的亚热带水果生产基地，一年四季鲜果不断。

六是“和谐度”。攀枝花约98%的城镇人口由全国各地汇集而来，这营造了她热情、开放、包容的城市氛围，群众获得感、幸福感、自豪感和归属感不断增强，是西南地区唯一入选首批全国和谐社区建设示范城市的城市。

活动二家乡很富饶

1、我来说，你来猜。老师出示谜语，学生猜。

（1）全身圆圆黄又黄，又甜又酸又很忙，果子只在树上长，榨成果汁人人尝。——打一水果（芒果）

（2）圆圆瓷瓶黄又黄，黄黄珠宝肚里装。——打一水果（石榴）

（3）红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。——打一水果（草莓）

2、孩子们，你们都吃过这些水果吗？说说你知道这些水果都从哪里来的吗？

我们的家乡——攀枝花市仁和区就盛产这些水果。

2、除了这些水果，咱们攀枝花还盛产什么水果？

葡萄、樱桃、桂圆、杨梅、莲雾、枇杷等等

活动三水果博览会

1.老师把家乡的物产请到了教室，请你来参观。

2.参观结束后，请和同学讨论：博览会上，我最喜欢的是________，因为______。

3.攀枝花为什么可以出产那么多的水果？

攀枝花属南方亚热带为基带的立体气候类型，旱、雨季分明，昼夜温差大，气侯干燥,降雨量集中(全年815毫米),日照长(全年2443小时),太阳辐射强，蒸发量大，小气候复杂多样年平均气温20.3C，是四川年热量值最高的地区，日照时数是四川盆地的2~3倍,最热月为5月,最冷月为12月或1月，10月为雨季,11月至翌年5月为旱季，无霜期达300天以上;海拔低于1500米的河谷地带，全年无冬，无霜期长(全年达300天以上),被誉为天然的“大温室”;最冷月1月平均气温高于13C，接近热带气温与热量水平;夏季气温不高，最热月平均气温约26°C左右总体而言，攀枝花气候具有春季干热、夏季湿热,秋季凉爽、冬季温暖、四季不分明的特点。这样的气候特点使得攀枝花种植各种水果都具有优势，水果甜度高、果型大。

（1）自读新闻选段。

（2）交流你的发现。

活动四产物养育我

除了水果，我们攀枝花还盛产什么物产？说一说。

活动五生活调查员

除了水果，我们攀枝花还盛产什么物产？请你们去调查一下完成下面的表格。再选择其中一项你最感兴趣的去做深入了解，以图配文的方式做成调研小报，下一次课我们再进行交流。

调查地点 发现的家乡产物

餐桌上 蔬菜：白菜、萝卜、西红柿、茄子等

肉食：猪肉、牛肉、羊肉、鸡肉、鱼肉、鸭肉等

水果：草莓、石榴、葡萄、樱桃、桂圆、杨梅、枇杷等等

酒类：高粱酒、包谷酒、桑葚酒、葡萄酒等

商场里 苴却砚、国胜茶叶、油底肉、何首乌、红糖、云雾茶、米线、野生块菌等

博物馆 钒钛磁铁、石灰石、耐火粘土、晶质石墨、硅藻土、花岗岩、苴却砚等等

其他 风力发电、水力发电、以及各种鱼虾蟹、野生的动植物和食材等