超星尔雅《红色经典影片近现代中国发展》答案 .pdf

超星尔雅《红色经典影片近现代中国

发展》答案

超星尔雅《红色经典影片近现代中国发展》课程总览和问题总结

超星尔雅的《红色经典影片近现代中国发展》课程是一个探讨中国近现代历史

和红色经典影片的互动式在线课程。本课程通过多部经典红色电影的解读，帮助学

生们深入理解中国近现代历史的变迁和社会的进步。本文将对这课程进行总览，

并总结其中的一些问题。

一、课程总览

《红色经典影片近现代中国发展》课程主要分为以下几个部分：

1.课程介绍：这部分主要介绍了本课程的目标、内容、学习方法以及评价方

式。学生们可以通过这部分了解课程的整体框架和要求。

2.红色经典影片解读：本课程选取了多部具有代表性的红色经典影片，如《铁

道游击队》、《红高粱》等，通过影片的解读，引导学生们深入了解中国近

现代历史的各个重要时期和事件。

3.互动讨论：本课程注重学生的参与和互动，设置了多个讨论环节，让学生们

可以在线进行交流和讨论，发表自己的观点和看法。

4.作业与考试：本课程要求学生完成一定的作业和参加期末考试，以检验学生

的学习成果和知识掌握程度。

二、问题总结

在《红色经典影片近现代中国发展》课程中，学生们可能会遇到以下一些问

题：

1.影片选择的问题：由于红色经典影片数量众多，如何选取具有代表性的影

片，既能涵盖中国近现代历史的各个重要时期和事件，又能吸引学生的兴

趣，是一个具有挑战性的问题。

2.影片解读的问题：影片解读需要一定的历史知识和电影鉴赏能力，如何引导

学生们深入理解影片背后的历史背景、社会意义和个人情感等，需要教师具

备较高的教学水平和专业知识。

3.互动讨论的问题：在线讨论虽然可以为学生提供更多的交流机会，但也存在

一些问题，如讨论内容偏离主题、学生参与度不高等。如何保证讨论环节的

有效性和质量，需要教师进行一定的组织和引导。

4.作业和考试的问题：由于本课程是一注重理解和应用的学科，如何设计具

有挑战性和实用性的作业和考试题目，既能检验学生的学习成果，又能促进

学生的思考和应用能力，是一个需要认真考虑的问题。

针对以上问题，我们认为可以从以下几个方面进行改进和提高：

1.影片选择方面：可以进一步优化影片选取的标准和方法，根据学生的兴趣和

需求进行调整，同时注重影片的多样性和代表性。

2.影片解读方面：教师可以提前为学生提供相关的历史背景和电影鉴赏知识，

帮助学生更好地理解影片内容。同时，可以组织一些小测验或问答环节，检

验学生对影片的理解程度。

3.互动讨论方面：教师可以设定一些讨论主题和规则，引导学生围绕主题进行

讨论，避免讨论内容偏离主题。同时，可以设置一些奖励机制，鼓励学生积

极参与讨论。

4.作业和考试方面：教师可以根据学生的实际需求和学习情况，设计一些具有

挑战性和实用性的作业和考试题目，注重考察学生的理解和应用能力。同

时，可以为学生提供一些复习资料和备考建议，帮助学生更好地应对考试。

总之，《红色经典影片近现代中国发展》课程是一个富有挑战性和实用性的在

线课程，通过本课程的学习，学生们可以深入了解中国近现代历史的发展历程和社

会变迁。