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《跨文化沟通》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
跨文化沟通
InterculturalCommunication
课程编码
SFS420321010
开课院部
外国语学院
课程团队
(未设置)
学分
1.0
课内学时
16
讲授
16
实验
0
上机
0
实践
0
课外学时
0
适用专业
本研一体化班(石油工程类)
授课语言
英语
先修课程
课程简介
(限选)
本课程为校管选修课,面向全校非英语专业硕士和博士研究生。本课程旨在通过对不同国家(主要为世界主要产油国)的文化进行案例分析,帮助学生了解世界各国的不同文化,使学生能够学会欣赏理解多样的文化,提高学生的跨文化交际意识和敏感性,培养他们的跨文化交际能力。同时,课程基于以内容为依托的教学理念,通过阅读、视频、小组讨论、口头及书面报告等各种形式,穿插听、说、读、写、译各方面语言技能的训练,提高学生英语语言能力。通过本课程的学习,学生的英语水平和跨文化能力都会得到提高,在以后的生活、学习、工作中将能够更好的进行跨文化沟通,为其成为具有国际化视野的人才打下基础。
ThiscourseisoptionaltoallgraduatestudentsotherthanEnglishmajors.Itaimstohelpstudentstolearnaboutthecultureofdifferentcountries(mainlyoil-producingcountries),toappreciatethediversecultureandtoenhancetheircompetenceincommunicatingwithpeoplefromdifferentcultures.Inaddition,asacontent-basedcourse,itwillprovidestudentswithopportunitiestopracticeEnglishskillsthroughmultimodals.
ThiscoursewillhelpstudentstoimprovetheirEnglishproficiencylevelsandinterculturalcommunicationcapabilities,whichwillpreparethemtobecomegloballycompetitivetalents.
负责人
二、课程目标
序号
代号
课程目标
OBE
毕业要求指标点
任务
自选
1
M1
目标1:帮助学生理解分析文化的多样性,避免跨文化沟通中的误解
是
2
M2
目标2:为学生提供理解跨文化沟通的框架,帮助学生掌握处理跨文化冲突的策略,增强其跨文化沟通能力
是
3
M3
目标3:发挥课程思政作用,培养学生爱国情怀与文化自信。
是
4
M4
目标4:帮助学生提高英语交流能力
是
三、课程内容
序号
章节号
标题
课程内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
课外学时
课外环节
1
第一章
第一章引言
本章重点难点:理解文化、跨文化沟通
/
/
/
/
2
1.1
1.1文化
文化的定义、特点
M2,M3
1
讲授
0
/
3
第二章
第二章俄罗斯文化
本章重点难点:俄罗斯民族特点、跨文化沟通障碍
/
/
/
/
4
2.1
2.1俄罗斯文化简介
地理、历史、宗教、节日、礼仪等
M1,M4
1
课堂报告
0
/
5
2.2
2.2案例分析
电视剧片断分析
M2,M3,M4
1
讨论、角色扮演
0
/
6
2.3
2.3跨文化理论
跨文化沟通的障碍
M2,M3
1
讲授、讨论
0
/
7
第三章
第三章中东文化
本章重点难点:伊斯兰教、刻板印象
/
/
/
/
8
3.1
3.1中东文化简介
中东地理、人文、宗教等
M1,M4
1
课堂报告
0
/
9
3.2
3.2案例分析
ted演讲
M2,M3,M4
1
讨论
0
/
10
3.3
3.3跨文化理论学习
刻板印象的定义、原因、影响
M2,M3
1
讲授、讨论
0
/
11
第四章
第四章加拿大文化
本章重点难点:加拿大文化符号、民族身份认同
/
/
/
/
12
4.1
4.1加拿大文化
加拿大文化简介、加拿大文化符号
M1,M4
1
课堂报告
0
/
13
4.2
4.2案例分析
文章、vlog
M2,M3,M4
1
讨论
0
/
14
4.3
4.3跨文化理论
民族中心主义、身份认同
M2,M3
1
讲授、讨论、辩论
0
/
15
第五章
第五章墨西哥文化
本章重点难点:亡灵节、死亡观
/
/
/
/
1
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