第二单元第４课　蜡染与扎染　课件　人教版初中美术九年级上册.pptx

《蜡染与扎染》第2课时扎染1

教学目标1.初步了解中国民间传统扎染工艺的发展的悠久历史，明白扎染是各民族共同创造的艺术瑰宝。2.认识扎染的制作工具、材料，学习简单的制作方法，在体验的过程中学习中国传统工匠精神。3.教师引导学生在了解知识、欣赏作品的过程中，感受作品的艺术特征，分析作品中蕴含的中国传统审美文化。4.通过本课对知识的了解和技艺的学习体验，感受民间美术的魅力，激发学生对非物质文化遗产的保护与传承意识。1.了解扎染是中国古老的传统工艺，明白扎染是民族交流交往的实证，体会扎染是各民族共同创造的智慧结晶。2.学习扎染作品中所蕴含的中国传统审美追求，增加对传统文化的认识。3.继承发扬中国传统工艺中的匠人精神。2

教学设计扎染课堂导入认识扎染比较欣赏体验实践展示评价总结升华新疆扎染艾德莱丝绸。扎染的工艺、历史及应用。1.欣赏扎染的内容、形式、颜色。2.扎染独特的美。1.扎染的材料。2.扎染制作方法。3.学生动手实践。学生作品展示评价。课堂总结拓展升华了解扎染是中华各民族共同创造的艺术瑰宝，其中蕴含着深厚的文化价值、社会价值、审美价值，承载着传承几千年的中华民族精神、中国审美情趣，亟需现代人传承创新，让古老的工艺焕发新的生机。结合点：认识身边的非物质文化遗产，增加对传统文化的了解。结合点：扎染历史悠久，是各民族共同创造的文化结晶；扎染传播路径证明，中国各民族的文化交流从未停止。结合点：扎染图案、内容中蕴含着中国传统审美情趣和中华精神。结合点：体会民间工艺中所蕴含的匠人精神。结合点：扎染符合中国传统造物论。3

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课堂导入艾德莱斯绸中国非物质文化遗产5

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认识扎染【什么是扎染】扎染是一门古老的染色技艺，古称扎缬、绞缬，拥有悠久的历史。扎染时，使用线、绳等工具，对织物进行扎缝、绑扎，之后进行染色。因为被结扎起来的部分不能着色，所以最后会形成花纹。传统扎染以蓝色和白色为主，也有红色、黄色等其他色彩。多用于少数民族的服饰、床品等生活中。随着时代的发展，扎染元素被应用到家居、服饰各个方面，焕发新的生机。云南白族扎染、四川自贡扎染被列入中国非物质文化遗产名录。7

认识扎染【扎染的历史】起源扎染最早出现在公元前2—7世纪的印度。中国扎染起源在中国，最早出现的时间尚无定论，秦汉时期已经出现。现存最早的扎染制品出土于公元4世纪的新疆（见右图）。▲新疆地区阿斯塔纳墓群的大红绞缬绢（西凉公元384年）世界上出土的最早的扎染织物扎染历史悠久，我们的祖先在公元4世纪就已经掌握了扎染技术，距今约1600年。8

▲东晋短襦东晋时期，有了批量生产扎染绸缎的能力，扎染工艺已经成熟，出现了单个图案花样，也有整幅图案花样。南北朝时期，扎染多用于妇女的衣着，图案也更加丰富。▲北朝紫缬襦扎染工艺发展成熟，图案趋于复杂，成为制作服装的重要工艺。认识扎染【扎染的历史】9

唐朝，扎染得到了很大的发展，技术也有了非常高的提升，著名的有“蜀缬”。当时的妇女流行穿“青碧缬衣裙”（右图），这种用扎染制作的服装成为唐代潮流款式。北宋至明清时期，扎染在中原和北方地区流行甚广，技艺已到达很高的水平，图案更加复杂精美，出现了染布行会。▲唐代身穿青碧缬衣裙的女子扎染发展空前繁荣，在更广阔的的区域流行，成为服装流行风尚。认识扎染【扎染的历史】10

▲周城▲喜洲中华民国时期，居家扎染已十分普遍，形成了以一家一户为主的扎染作坊，也形成了周城、喜洲等扎染乡镇。认识扎染【扎染的历史】艾德莱斯绸海南美孚锦自贡扎染白族扎染南通扎染湘西扎染如今，扎染遍布中国各地，其中以南通扎染、自贡扎染、湘西扎染、云南白族扎染、海南美孚锦及新疆和田的艾德莱丝绸最为有名。扎染也显示出浓郁的民间艺术风格，与各种工艺手段一起构成富有魅力的中国织染文化。扎染技术普及，走进千家万户，扎染流行范围更广，在中国各地遍地开花，形成区域性扎染，构成中国独特的染织文化。11

▲15世纪七宝花菱文绞裂日本扎染▲秘鲁出土最早的扎染织物南美洲扎染西非扎染▲制作染料除中国以外，世界其他国家和地区也生产扎染，扎法各异，染色相似，主要以亚洲的印度、印度尼西亚、日本，以及南美国家和非洲国家为主。日本扎染，是在唐代的时候从中国传入的，后由于遣唐使的废止，日本开始了自己的染色工艺的探索。认识扎染【扎染的历史】12

扎染是中国古老的染色技艺，有着悠久的历史，在人们生活中发挥着重要作用。扎染从新疆传入中国其他地区，并在中国各地发展开花，表明中国各民族的文化交流从未停止，扎染是中国各族人民共同创造的智慧结晶。扎染是中华民族文化的重要组成部分，具有深厚的文化内涵，代表着中华民族文化的形象。通过对扎染历史的学习