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大学生心理健康教育课自我总结（通用9篇）

自我总结就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，

它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写自我总结吧。自我总结你

想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的大学生心理健康教育课自

我总结（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生心理健康教育课自我总结1

总以为心理健康教育就是心态放正，身体健康而已。却不明白

《心理健康教育》对于人们如此重要，异常是做教师工作的。

学习了《心理健康教育》，懂得了改善自我的心理健康状况，不

断地释放自我，从而去了解对方的心理，协调自我的人际关系，是自

我得到身心的正常健康发展。

学习了《心理健康教育》，是我觉得心理健康教育工作应引起高

度的重视，必须从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，教师不

仅仅是学科的学员，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

这样一来，学校的心理健康教育问题是教师的心理健康要保证。其中，

教师的心理健康标准必须具备一是热爱教育事业，胜任教学工作；二

是有进取乐观的人生态度；三是具有健全的人格；四是较强的环境适

应本事，有和谐的人际关系。教师的心理健康影响着学生的心理健康，

还影响着自我扮演的主角。职业的特殊性要求教师的心里健康必须处

于较高的水平。

并且，学校开设的心理健康课程是正确的选择，可是要落实到实

处。心理健康教育的环境的选择和布置，学校的心理健康教师的专业

化水平，不能表面化。学校的成人教育应定期培训家长的心理健康知

识，做好学生生活、学习的心理健康保障。

学习了《心理健康教育》，我明白了教师的心理健康有双重方面

的影响。教师的心理健康不但对教师的自身有影响，对学生的影响更

大，直接影响着学生性格的发展。教师的情绪不好，就会影响课堂效

果；教师的失误确定，学生会产生对抗和偏激的习惯，构成心理障碍。

学习了《心理健康教育》，我也明白了心理健康教育活动不是带

有的指示性说教，而是强调学生的体会和交流，班主任对学生的心理

健康教育工作应当常抓不懈，把心理健康教育的资料渗透到其他学科

之中。仅有学生的心理健康得到保证了，才能改善家庭关系，提高师

生和谐的关系，从而促进学生的其他知识和技能的发展。

我作为一名教师，我庆幸自我学习了《心理健康教育》这门课程，

及时的提高了自我的心理健康知识。本人真的是受益匪浅啊！

大学生心理健康教育课自我总结2

一年一度的“5·25——我爱我”大学生心理活动周也是我校心理

健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族师专大学生心理发展中

心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。

一、活动宣传

制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳

光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置;在心理委员群中发布5·25心

理活动周详细计划，让心理委员在班级中做简要宣传。20xx年5·25心

理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、

心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最

美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。

二、全校心理委员培训

以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25

日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案

例引入、现场模拟咨询等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会

如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委

员的朋辈辅导技能。

三、经典励志电影赏析

经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行，本次活动

赏析的电影是《叫我第一名》、《当幸福来敲门》。电影赏析活动由

每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织

分享活动，班级所有学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心

理委员对此次观影活动进行总结。

四、心理素质拓展活动

以“团结互助，共筑美好心房”为主题的心理拓展活动，本次拓

展活动主要分为五个环节。从破冰游戏——松鼠和大树开启了此次拓

展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活跃起来。在接下

来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮游戏中，学生们都表现出了

极大的参与热情，团队竞技性游戏会有输赢，但是友谊无队别。此次

拓展