小学语文课件《学弈》.pptxVIP

学弈学弈小学语文教学课件学弈

学习目标1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点)2.对照注释，理解文章的意思。(重点)3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难点)重点

围棋围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。棋子棋盘棋钟棋谱

你下过棋吗？如果下过的话，你还记得你是怎么学会的吗？

今天这节课就让我们一起来看看古人是怎么学的吧！

孟子孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。

学习目标孟子有如下一些言论和思想：在人性方面，主张性善论。以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。在社会政治观点方面，孟子突出仁政、王道的理论。在价值观方面，他强调舍身取义，“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。“

我会写俱射矣援弗左右结构射俱援上下结构弗上下结构矣

我会写射SHè笔顺造句:射箭组词他射箭的功夫了得。

我会写俱jù笔顺造句:与生俱来临危不惧组词麻雀虽小，五脏俱全。不要写成两个横哦

我会写矣yǐ笔顺造句:悔之晚矣组词事已如此，我们悔之晚矣。下面不要写成“失”哦

识字方法加一加：身+寸=射比较识字：弈——奕

多音字为WéIWèI我们选小明为班长。为了考上好的大学，红红非常努力学习。

词语解释弈秋:“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为“弈秋”。通国：全国鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。鸿鹄

词语解释缴（zhuó)：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。弗若：不如。然：这样。与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。

读课文1.齐读课文。2.听课文录音3.再读课文

朗读节奏学弈弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。

文章解析弈秋，通国之善弈者也。通国：全国之：的善：擅长，善于者：……的人

文章解析弈秋，通国之善弈者也。弈秋是全国擅长下棋的人。弈秋是第一个史上有记载的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。

文章解析使弈秋诲二人弈让教导其一人专心致志，其中注意力高度集中惟弈秋之为听只听弈秋的教导

文章解析一人虽听之虽然弈秋的教导一心以为有鸿鹄将至天鹅思援弓缴而射之生丝，文中指缠着丝线的箭。

文章解析使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。

文章解析前者专心学习，后者三心二意。我们往后学习就知道相不相同啦。两个人的做法有什么不同呢？猜一猜，两人最终的学习结果相同吗？

文章解析虽与之俱学，他，前一个人一起弗若之矣。不如了

文章解析虽与之俱学，弗若之矣虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。

文章解析让我们一起跟着作者来看一看到底是什么原因吧。这样的结果你猜到了吗？想一想，是什么原因导致的呢？

文章解析为是其智弗若与？他，后一个人吗曰：非然也。说不是谓，说这样

文章解析为是其智弗若与？曰：非然也难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。

一起讨论你认为是否是两人的智力不同从而导致的差异呢？如果不是的话，你认为是什么原因呢？跟小组一起讨论一下吧!

文章解析通过讲述 的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们 的道理。弈秋教两个人学下围棋学习必须专心致志，不能三心二意

板书设计学弈一人专心致志一人三心二意对比结果不同深刻道理

看拼音写词语xuéyìɡōnɡzhuófúruòhónghú学弈弓缴弗若鸿鹄

将下列句子译成现代文使弈秋诲二人弈。思援弓徼而射之。为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋。难道是