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读《学弈》有感（精选10篇）

读《学弈》有感1

前不久我们在老师指导下，学习了古文《学弈》一课，受到了启发和教育，

认识到学习知识和本领要专心致志的重要意义。

《学弈》节选自战国时代著名思想家孟轲的代表作《孟子告子上》。__说的

是一位下棋下得最好的`人——弈秋，教两个人下棋，一个专心致志地学下棋，

另一个学下棋时又想着用箭射即将飞来的天鹅。结果前一个人学得很好，后一个

学得不好，其实两个人的智力是一样的，看来，学好学不好的关键是能不能专心

致志。

故事虽然简单，道理却很有说服力，也很切合我们的学习实际。你看，弈教

两个人下棋，他们的学习效果却大不一样。原因不是聪明不聪明的问题，而是一

个专心致志，另一个心不在焉。这明明是两个人的学习态度完全不同的缘故嘛！

什么是专心致志？顾名思义，专心致志就是专心一意，集中精神。联想起古

今中外的著名人物，他们在事业上取得成就都是跟专心致志，认真专研分不开的。

唐朝诗人贾岛，作诗入了迷。他一边骑驴走，一边琢磨着诗句中的“推”、

“敲”二字，竟跟府尹大人韩愈的仪仗队撞个满怀。英国著名生物学家达尔文，

为了观察树上的小鸟，一动不动地在树下站了好久。一只松鼠以为他是一根木桩，

竟然顺着他的腿爬上了肩膀。著名发明家瓦特，研究蒸汽机如醉如痴，邻居家失

了火，已经烧到他家屋顶上了，当一位警官冲进他家时，瓦特还在若无其事地自

言自语：“蒸汽是水的变态，水就是蒸汽的变态……”

在我们班里，凡是学习成绩优秀的同学，都是上课专心听讲、认真思考问题

的同学（个别除外）。这些同学当然也不都是聪明的。我又想到自己，只要认真

学习，专心攻读，再难的问题也能解决。相反，有时思想开了小差，再简单的问

题也觉得困难，连做作业都觉得不好入手，知识学得就不扎实。

看来，要学好一种本领、掌握一门知识，非专心致志不可。能不能专心致志，

这恐怕是个态度问题。老师说过，态度问题实际上是个认知问题。认识提高了，

学习的目的明确了，态度也就端正了。态度端正了，志趣就有了，意志就坚强了，

专心致志也不难坚持了。当然了，这中间还得有个磨炼的过程，不断提高的过程。

我既然认识到专心致志在学习上的重要意义，那就要刻苦磨炼自己，增强毅

力，从课堂学习和课下自学做起，养成专心致志学习的好习惯，为争取更好的成

绩而继续努力。

读《学弈》有感2

今天上午第二节语文课,杨老师带领我们学习了一则文言文《学弈》。这篇

__向我们讲述了：弈秋是全国最擅长下棋的人，他教两个学生下棋。其中有一个

人是专心致志，只听弈秋的教诲，而另一个人虽然也在听，但他心里却一直幻想

着有只天鹅飞过，想用箭把它射下来。虽然两个人在一起学，但是后者却不及前

者，是因为它的智商不如前一个人吗？弈秋说：“不是这样子的”。

第一个弟子与第二位弟子在学习上有着截然不同的态度。第一个是爱学，诲

学不倦，而二弟子却是“身在曹营心在汉”，虽然人还在却脑子里幻想着能射下

一只天鹅，像这样三心二意的人，肯定是学不好的。

那么我们做人如果也是三心二意的话，那终究会一事无成。就像小时候看到

的童话故事《小猫钓鱼》一样，小猫一开始就注意力分散，结果一条鱼也没钓上，

最后听了妈妈的劝导，专心致志，最终钓上了一条大鱼。这则故事正是告诉我们，

做事不能分心，不能三心二意，无论做什么只有专心地学，才能做出一番成绩来，

才能成为一个对社会有用的人。

其实，每个人的智商都处于一个水平线上，那为什么我们学生的成绩会有好

有坏呢？就是因为大家对学习的看法不一样，有人在认真学习，而有的人却在偷

懒，不写作业，这就是差别。每一个“名人”都是自己拼出来的，三心二意是不

好的，有时一个分心，会使你终生后悔。

所以，我学完这篇文言文后，悟出了一个道理：做人千万不能三心二意啊！

读《学弈》有感3

学奕是什么呢?没错，学奕就是学习下棋。开学初。我们便学习了这篇文言

文。

它讲述了两个人拜入同一个老师门下。那位老师用同样的方法把同样的知识

交给了两个学生。其中一个专心致志的学生把老师的话牢牢记在心里。不久，便

有了和老师不相伯仲的棋艺，学有所成。而另一个人则三心二意，无一丝一毫的

进步。

这篇__是我受益良多，我明白了做事情一定要专心致志，不能三心二意。其

实我也曾同时拥有过这两个人不同的经历。

我这个人，时而专心致志，时而三心二意。我最重视的是四门主科，所以我

在上这几节课时，专心致志，把老师的话记在心里。而上我最讨厌