冀人版四年级下册科学5《植物的器官》（课件）.pptx

5、植物的器官;校园里的植物多种多样，有笔直挺拔的白杨，有花朵艳丽的月季，有郁郁葱葱的小草，种类繁多，形态各异。;学习目标：

1、观察植物的根和茎，能说出植物根、茎、的作用。

2、通过实验了解植物叶片对维持植物生长的作用。

3、能说出植物由根、茎、叶、花、果实、种子等器官组成。

4、会辨认一些植物器官。;自学提示：

请同学们自学课本第14页活动一（观察植物的根和茎）和15页活动二（探究根和茎的作用），思考以下问题：

1、植物的根和茎各有什么特点？2、植物的根和茎各有什么作用？

（学生自学3分钟，小组讨论交流3分钟）;活动一：观察植物的根和茎;直立茎;“探究根的作用”的实验

实验目的：探究根的作用

我的猜想：根可能有吸收水分的作用

实验材料：烧杯、红墨水、胶头滴管、自来水、打蔫的葱2棵。

实验方法：观察实验

实验过程：1、选择打蔫的葱2棵，将葱根部放入烧杯底部。

2、向烧杯中加入适量的水，使葱根的下半部分浸泡在水中。

3、用胶头滴管向水中滴入3-5滴红墨水。

4、观察根的颜色变化。放置一段时间后，观察葱茎和葱叶的颜色变化。

实验现象：葱根逐渐变红，一段时间后，葱茎和葱叶也逐渐变红。

实验结论：根具有吸收水分、输送水分的作用。;胶头滴管;“探究茎的作用”的实验

实验目的：探究茎的作用

我的猜想：茎可能有运输水分的作用

实验材料：烧杯、红墨水、胶头滴管、自来水、两棵茼蒿。

实验方法：观察实验

实验过程：1、向烧杯中加入四分之一的水，并用胶头滴管向水中滴入3-5滴红墨水

2、选择两棵打蔫的茼蒿，并将茼蒿的茎段放入烧杯中。

3、放置10分钟左右，观察并记录实验现象。

实验现象：茼蒿的茎逐渐变红。

实验结论：茎有运输水分的作用。;结合实验和图片，总结植物根和茎的作用。;“探究叶的作用”的实验

实验目的：探究叶的作用

我的猜想：叶片有维持植物生长的作用

实验材料：花盆、土壤、两盆长势一致豆苗、剪刀、

实验方法：对比实验

实验过程：1、选择大小长势一致的两棵豆苗，将其中一棵豆苗的叶子剪掉???

2、将两盆豆苗放在阳光不能直射的地方，保证两天浇一次水，浇水量相同。

3、连续一周观察两组豆苗生长情况。

实验现象：剪掉叶子的豆苗生长缓慢，甚至枯萎；没有剪掉叶子的豆苗生长良好。

实验结论：进行光合作用，制造氧气和养料，维持植物生长。;一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。;应用与拓展：辨识植物器官;课堂小结：;3、植物叶片的作用

叶片进行光合作用，制造氧气和养料，维持植物生长。

4、一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。

5、有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。;再见！