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湖北省武汉市蔡甸区2023-2024学年上学期期中
六年级语文试题
学校:班级:姓名:
看拼音,写汉字(8分)
jǔsàngdǐyùyōulǜshēnyín
biéchūxīncáixiōngyǒngpéngpài
按要求选择正确的答案,把序号写在()里(12分)
1.下列词语中,字形和加点字的注音都正确的一项是()。
A.伏案(fú)手榴弹(tán)粉身粹骨
B.悬(xuán)崖蟠(pān)桃全神贯注
C.叉(chǎ)腿绷(bēng)着脸忘忽所以
D.苍穹(qióng)花蕾(léi)无微不致
2.依次填入下面括号里的词语,恰当的一组是()
下课了,有的同学还意犹未尽地()课上没弄懂的问题,还有的同学热心地在为不懂的同学()题目。李小刚则在一旁继续解题,好朋友过来约他起到操场上玩,他却()了好朋友的邀请。
A.讨论讲解婉言谢绝B.议论解答拒绝
C.讲解议论婉言谢绝D.讨论解答谢绝
3.下列加点字意思相同的一项是()
A.奋不顾身——左顾右盼B.技高一筹——筹谋划策
C.过故人庄——三军过后竟开颜D.千钧一发——雷霆万钧
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.我们学校开设了丰富多彩的活动。
B.从他上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣。
C.为了防止流感不再大规模扩散,各级政府都及时采取了行之有效的措施。
D.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
5.对下列句子运用的人物描写方法判断正确的一组是()B
①老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
②她志忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……”
③在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
A.神态语言外貌B.语言心理外貌
C.语言心理神态D.神态外貌语言
6.班级开展“纪念抗美援朝70周年”主题演讲活动,小军准备与同学们分享抗美援朝战争中的英雄人物事迹,下面选项中不合适的一项是()
A.烈火英雄邱少云B.勇救落水儿童的罗盛教
C.舍身堵抢眼的黄继光D.把敌人带进埋伏圈的王二小
三、判断,下面的内容的正确的打“√”,错误的打“X”。(5分)
1.《童年》的作者是苏联作家列夫·托尔斯泰。()
2.“手不释卷”的“释”是“解释”,“卷”指“书”,这个词语是指手里的书不要解释。()
3.“还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢”一句中省略号的用法是表示说话结结巴巴,欲言又止。()
4.《丁香结》作者引用古诗,从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵。()
5.《回乡偶书》的后两句借儿童问话这一细节,既表现了儿童天真可爱的一面,也描写出了儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠。()
四、积累与表达。(15分)
1.位卑。(陆游)
2.等闲识得东风面,。(宋朱熹)
3.,乡音无改鬓毛衰。(唐贺知章)
4.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代的作品,其中“,清风半夜鸣蝉。”描写了夏夜的山村风光。再读这两行诗,我看到的画面是
。
《七律·》是的作品,其中“,大渡桥横铁索寒。”表现了。
读句子,注意加点的部分,说说这样写的好处,再仿写一个句子。
例句:那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
这样表达的好处是:
仿写:
五、阅读
㈠课内阅读(10分)
水渐渐蹿上了,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.选文中两次写到老汉“吼道”,这是对老汉的描写。第一次“吼”可以用语气读,第二次“吼”可以用语气读。从中,我们认识了一位老汉。
2.“水渐渐蹿上了,放肆地舔着人们的腰。”这句话是描写。从
这句话中的“蹿”“舔”我们能感受到。这种感受还可以从文中的哪句话体会出来?用“”画出来。
3.小说最后才点明老支书和小伙子的关系,和同学讨论这样写的有什么好处?
㈡课外阅读(18分)
痴鸡
曹文轩
①那年春天,我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小鸡。但母亲并不打算让它孵,给了我一根竹竿,让我把它吓醒。
②我跑过去将
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