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幼儿家庭教育案例

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幼儿家庭教育案例

在幼儿家庭教育中发挥家长典范力量、尊重幼儿独立地

位、发挥学校指导和引领作用、统筹社会资源支持,从而形

成以家庭为核心,整合家长、学校、社会的力量,促进教育合

力的形成。下面是学习啦小编为大家整理的幼儿家庭教育

案例，供大家分享。

幼儿家庭教育案例一在幼儿的成长过程中，最重要

的两个环境是幼儿园和家庭，但家长们往往把幼儿园当做了

教育幼儿的主体。但其实这是很片面的，家庭教育和幼儿园

教育有不同的特点，有各自的优势也有各自的缺陷。而家长

应该重视的不仅是幼儿园环境，还应该有给孩子潜移默化的

家庭环境。

家庭教育对幼儿的成长起着至关重要的作用。首先，每

个幼儿是个独立的个体，有着与其他幼儿不同的生活环境和

生活经验，然后在幼儿园中教师往往按着普遍的群众的教学

方法教导着每一个儿童，在幼儿园中存在很多性格不一，习

惯不一的幼儿，但是老师只能在照顾大局部幼儿的前提下花

较少的时间对个别儿童进行特别指导，这往往是不够的，于

是便出现了家园合作，家长学校，家长委员会等等一系列的

活动，都是为了对幼儿实行更好的家庭教育，有效的实现家

园合作。使幼儿得到更好更全面的开展。

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在一方面，在实施方案生育后，我国大多都是独生子女

家庭。父母不一定具备正确的教育理念，难免对幼儿有所溺

爱和骄纵，最直接的后果就是幼儿表现出许多不良的行为习

惯。在家庭这个小环境中，家长无视了培养幼儿良好的行为

习惯，而孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后，所暴露出来

的不良行为习惯就会引起小朋友间、家长与教师间或家长之

间的矛盾。对此大家都抱怨重重又苦无良策。我们只有意识

到孩子所表现的不良行为习惯会对孩子今后的身体、学业、

人际关系有多么重要的负面影响，才能明白矫正孩子不良行

为的重要性，才能痛下决心采取行动。孩子在成长过程中出

现不良行为是正常现象，简单粗暴的打骂不仅无法解决问题

反而可能使情况恶化。比方我们经常遇到的问题，两个孩子

在幼儿园发生了争执，更多表现出来的不是宽容不是理解，

更多的认为自己没错，都是对方的错，然后在幼儿园的大环

境中，这样的问题是容易被忽略的，这便需要家长的合作，

需要家长配合并在家庭中就要对幼儿进行教育，使幼儿有宽

容理解的心态。因此，家庭教育在矫正幼儿问题行为中起到

了至关重要的作用。

家庭教育方式直接影响孩子的行为,特别对于幼儿来说，

0～6岁是一个人性格行为形成开展的重要阶段，如果在这个

阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿

童就会成为人格健全的人，否那么，儿童可能会出现行为障

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碍、人格缺陷等问题。0～6岁时期，家庭是幼儿主要的生活

环境，父母是幼儿接触最多的人，所以家庭教育方式在幼儿

行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。然而，现实生

活中有些家庭的教育方式往往让人不太满意。因此，通过探

讨家庭教育方式对幼儿行为的影响，使我们对这一问题有一

个清醒、全面的认识，对于防止幼儿行为问题，形成幼儿健

康人格有着重大的意义。

并且家庭教育具有启蒙性，长期性，全面性等特点。首

先是启蒙性，幼儿对外部世界的认识和了解，人格、品格的

形成的起点都是从家庭教育开始的，幼儿生长的首要环境便

是家庭。家庭教育和学校教育是不同的，孩子在没有上学之

前，是以在家庭中生活为主的。早期的家庭教育对一个人的

思想形成、智力开展、品格形成至关重要。比方说小孩爱发

脾气，如果开始引导好，他就变得比拟平和，就会变成他稳

定的人格个性，如果启发引导得不好，他就变得