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期末考试小学语文复习计划

期末考试小学语文复习计划（通用5篇）

怎样制定详细的复习计划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要

的作用，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所

存在的问题进行复习。那么怎么规划好复习计划呢？下面是店铺为大

家整理的期末考试小学语文复习计划（通用5篇），仅供参考，大家

一起来看看吧。

期末考试小学语文复习计划1

一、学生学习情况分析

本班共有37名学生，大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读

知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道

怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就

会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。本班

的语文优生有彭宇晖、王千云、吴黎君、梁一心等5名同学，占全班

学生的13%。他们平时勤快、学好，遇到课后要求背诵的课文早着手，

对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间

生占25名，占全班学生的75%。这部分学生其实一个个也挺聪明，就

是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握

不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别

字。学困生有7人，占全班学生的19%，这些学生大都是因为注意力

不能长时间集中、贪玩、动作慢引起，他们拼错音、写错字的现象很

常见，另外阅读能力及写作能力还需要极大的提高才能赶上同班同学。

二、复习内容

1、汉语拼音。

(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字。

(1)掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。

(3)按要求写字；

(4)选字填空；

(5)改正错别字；

(6)选择带点字的正确字义；

(7)按要求查字典等。

3、词语。

(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

(2)会联系上下文理解词语的意思。

(3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选

词填空等各种词语训练。

4、句子。

(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关

键词造句。

(2)背诵指定和自己喜欢的内容；

(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句)；

(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空；

(5)默写；

(6)补足词语；

(7)词语搭配；

(8)会修改病句；

(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

语言感悟：

(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；

(2)按要求找出相关的词句、回答问题；

(3)理清课文的叙述顺序；

(4)领悟句子的表达特点；

(5)理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；

(6)学会提出有思考价值的问题；

(7)联系生活实际谈感受等。

5、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒

号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

6、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情

实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

三、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字；

能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错

别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累·运用中的“读读背背”，对阅读有

较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，

体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，

受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理

解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具