2周末巧安排（学案）部编版道德与法治二年级上册.docx

学风：自信自律自主自知

道德与法治导学案

课题

周末巧安排（第1课时）

课型

新授课

学习目标

1.引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。

2.启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。

3．增进学生、老师之间的交流。

重点

分享周末的生活经历

难点

懂得周末的真正意义。

一、复习互查

你们都是怎么安排周末的？

二、预习检测

你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？

自我评价（）（）（）

合作探究

你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了什么？

2、

我去舞蹈中心上了我按时练了一个天气好时,和小朋

我喜欢的舞蹈课程……小时的钢琴……友一起开心地出去

玩耍……

思考：观察课本上的几个小朋友，他们是怎么度过周末的。

你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？

3、

睡懒觉,不可以……不想做作业，不可以……不想练琴!不可以……

思考：以上这几位小朋友做法好吗？为什么父母要说不可以？说说你的理由

睡懒觉,不可以……

睡懒觉,不可以……

巩固练习

判断题

1、我先做完手工，然后一起玩。（）

2、今天是周末，作业晚上做。（）

3、到周末了，今天我要早点起，和爸爸妈妈一起去看爷爷（）

4、今天是周末，我要再睡一会儿，不吃早饭啦！（）

五、拓展提升

一周很快就会过去，这个周末你想做那些事呢？

道德与法治导学案

课题

周末巧安排（第2课时）

课型

新授课

学习目标

1.引导学生思考怎样过好周末，怎样计划和合理安排好自己的周末生活。

2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。

3.学会和同学、父母进行交流沟通。

重点

明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。

难点

养成良好的生活习惯，并能坚持。

一、复习互查

有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩了,如果是你感觉如何呢？你们在周末表现怎样呢？

二、预习检测

说一说你是都是怎么安排周末生活的呢？

自我评价（）（）（）

三、合作探究

1、

（1）（2）（3）（4）

思考：上图中几位小朋友周末想做的事情合适吗？说说你的理由

2、你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义呢？说一说你的周末计划……

四、巩固练习

（一）填空题

我们周末可以这样安排：

在活动安排上体现；

在内容选择上要强调；

在时间分配上，各项活动。

（二）选择题

1、学会与家长积极（），安排好周末生活。

A、沟通B、不沟通

2、与家长共同商定对策，约好后（），坚持去做。

A、说到做到B、说到做不到

五、拓展提升

周末很多事都想做，怎么安排更合理呢？