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【邹老师赠言】

钱志亮教授现在是北京师范大学最受欢迎的十大教授，也是我们潍坊市百名家庭教育骨

干教师培训班上最受欢迎的教授,也是给我启发教育最多,收获最多的教授。这篇是我搜集的钱

教授诸多文章中最好的之一，我根据钱教授其它类似文章进行了更完善的补充,现在将修补后

的文章赠给围棋班所有关注孩子发展的可爱的家长,让我们一起努力，培养一个心身健康、

阳光向上、爱书知礼、勤于思考、快乐积极、将来对家庭对社会有所贡献的孩子。希望我

一起来做幸福的家长。

怎样做合格的学生家长ﻫ

钱志亮ﻫ•钱志亮——

•中国大陆的第一批特殊教育学士

•我国特教先驱朴永馨教授的硕士ﻫ•知名教育学家劳凯声教授的博士研究

领域：儿童问题咨询、学生问题教育对策、家庭教育指导、儿童安康成长监测、

特殊需要教育等讲座提纲•更新父母观念•创设良好的家庭学习气氛与环境•检讨

过去的教养方式•养成孩子良好的学习习惯•注意与老师密切配合•避免家庭教育

的误区ﻫ

一、更新做父母的观念

家长观念：

•包括——父母的儿童观、发展观和父母观等几个方面

•儿童观包括——怎么看待儿童的地位、如何尊重儿童的权利等

•发展观是父母对儿童发展规律及其影响因素的观点与看法

•父母观是指父母对在孩子成长过程中自己所扮演角色的看法

１、儿童观

(1）孩子是什么?ﻫ•孩子是父母爱情的结晶、生命的延续

•孩子是希望与未来ﻫ•孩子是父母未来的财富

•孩子是父母的镜子、是父母能力的综合展现

•因此孩子成为每个家庭的核心是理所当然的,孩子的状况是每个父母极为

关注的事情

•独生子女政策使得父母在子女成材问题上“自古华山一条路”的感觉越来越沉

重

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•家长在孩子身上的赌注越来越大ﻫ•“一锤子买卖”的事实逼得家长们不得

不狠心“压榨”孩子，“我管你是为了你好”便是家长“施刑”后最多有是最好的借口

ﻫ

（２)孩子属于谁？ﻫ•家长给予了孩子的生命,孩子理应

属于父母的私有财产ﻫ•可是人的社会属性决定了孩子在属于父母的同时更属

于社会

•生命尊严的理念表明孩子在属于其父母的同时更属于他自己ﻫ

(3）孩子有哪些权利？

•儿童有其作为生命的生存权,家长有抚养的义务；

•儿童有其生命的尊严,任何人不得冒犯；ﻫ•在人格上儿童是有个性而独立

存在的人，不因为其生活依附于父母的原因而决定了他处于从属或依附地位;

•在生活中儿童的自由和兴趣应该得到应有的尊重，而不是处处服从家长的安

排；•孩子有其受教育的权利,监护人应尽此义务；ﻫ•孩子有自由选择发展机

会与发展方向的权利，任何人不得横加干涉!世界《儿童权利公约》指出了处理

与儿童关系的四大原则：

•儿童利益最佳原则•尊重儿童尊严原则•尊重儿童观点与意见原则•无歧视原则

ﻫ•我国的《宪法》、《婚姻法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、

《预防未成年人犯罪法》等对青少年所享有的权利如生存权、受教育权、受尊

重权、受安全保护权等都作了具体的规定儿童观ﻫ

2、发展观

（1)孩子的本性是什么？ﻫ•“性本善”就“存养、扩充、

求放心”，“性本恶”就要“化性起伪”

•墨子的“素丝论”：孩子出生时如白丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”——人性

本无善恶，后天环境与教育决定了孩子的心理发展水平与方向ﻫ

（2)孩子究竟有多大的可塑性？ﻫ