小班公开课科学活动教案：《三只熊》.docVIP

小班科学活动教案：《三只熊》

执教者：xxx

一、活动目标：

1.知道大小排序可以从小到大，也可以从大到小。

2.在目测、重叠比较同类物体大小的过程中获得初步的比较观察能力。

3.喜欢数学活动，对比较大中小的相关操作感兴趣。

二、活动重点、难点：

1.知道大小排序可以从小到大，也可以从大到小。

2.在目测、重叠比较同类物体大小的过程中获得初步的比较观察能力；并学会排序。

三、活动准备：

绒毛玩具熊大中小各一个；熊、碗、椅子、床、衣服的图片大中小各一张；动画视频《三只熊》。

四、活动过程：

1.倾听故事，学习区分大中小。

（1）教师播放视频《三只熊》；并在黑板上画出一间木房子。

（2）出示大中小三只绒毛玩具熊，请幼儿来比一比，三只熊中谁最大，谁最小。

师：故事中熊爸爸长得很大很大（出示大熊玩具），我们叫它大熊；熊妈妈长得不大也不小（出示中熊玩具），我们叫它中熊；熊宝宝个子最小（出示小熊玩具），我们叫它小熊。

教师引导幼儿小结：大中小要经过比较才能区分出来。

2.出示三只熊的卡片，(供幼儿依次分辨大中小并贴于黑板。)学习用目测、重叠等方法区分大中小。

（1）情境一：天色已黑，晚饭时间到了，三只熊要用碗吃饭了，谁能帮忙分一分碗？

提问：这三只碗哪个大？哪个小？你是怎么分的？

引导幼儿用目测、重叠等方法比较出大碗、中碗和小碗。

提问：大碗给谁？中碗给谁？小碗给谁?

请幼儿根据讨论的结果将大中小不同的碗与三只熊进行一一对应摆放。

（2）情境二：晚饭后，三只熊要看电视了，我们把椅子分给它们坐吧。

出示大中小三把椅子的图片，请幼儿一一对应操作。

（3）情境三：夜深了，三只熊要睡觉了，它们该睡哪一张床呢？

出示大中小三张床的图片，请幼儿进行一一对应操作。

（4）情境四：天亮了，三只熊要出去玩，可是天气有些凉，我们给它们分别选一件合适的衣服吧。

出示大中小三件衣服的图片，请幼儿一一对应操作。

3.再次出示三只绒毛玩具熊，请幼儿为三只熊排队。

（1）三只熊穿好衣服要出门去玩了，大熊说：“让我们从大到小排队走吧。”

请幼儿把三只熊按从大到小的顺序进行排队。

（2）小熊说：“我想按从小到大的顺序排队走，那又该怎么排呢？”

请幼儿把三只熊按从小到大的顺序进行排对。

师：我们的小朋友呀！真聪明！你们都太棒了，现在三只熊已经排好队，让我们也排到三只熊后面一起出发到外面去玩吧。

五、活动自然结束：

幼儿如厕、自我服务。

六、活动延伸：

带领幼儿到户外活动，可适当扮演熊宝宝一起玩游戏。