《交通规则与标志》安全教育活动教案范文4篇 .docVIP

范文一

《交通规则与标志》教育活动

授课人：xxx

一、活动目标

1.认识一些常用的交通标志，知道交通标志的意义；知道交通标志在社会生活中是一种不可短少的符号。

2.让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规那么做个文明的小公民。

3.激励幼儿大胆想象大胆发言，并能表述自己的发现能够进行探索性的学习和同伴合作学习。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的平安意识。

二、活动准备

课件；我是汽车小司机的歌曲；交通标志图片；儿童车3辆。

三、活动过程

1.师：小朋友们今天我们就要到交通标志基地去加入培训了，出发!放音乐(小朋友做开火车动作)入活动场地。

2.探究学习

讲解三个图信号灯，停车场禁止鸣喇叭，告诉小朋友怎么用。

师：我们到马路上看一看，看到了什么？

出示课件让小朋友察看

老师：这有斑马线、注意行人、注意儿童、注意危；四个交通标志。看看放到哪幅图上最适宜。让幼儿在探索中学习，再把标志放到指定的位置。

3.再认标志

老师考考你们看你们记住这些交通标志了吗。

游戏稳固平安标志

师：刚刚有个交警告诉我说你们真是太了不起了学得快记得牢让我领你们来做游戏那我们轻松一下吧。

1.骑车游戏幼儿当司机可以带上自己的好朋友师在适当的时候出示标志司机去超市的故事。

2.举卡片：事先把卡片剪下来，包在纸包里。师说交通标志，幼儿找标志符号。

范文二

《交通规则与标志》教育活动教案

授课人：xxx

一、教学目标

1.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2.培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3.培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1.确立自立、自卫的安全保护意识。

2.能认识有关的交通标志、交通设施。

3.人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1.红黄绿号牌一套。

2.教学课件。

3.布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4.学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程

(一)创设情景。

1.看录像《篮球女孩》。

2.小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

3.小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

(三)认识交通安全标志

1.今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。

2.生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)。

你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3.扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么？

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友！

4.看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1.设置过马路场景，学生体验。

2.学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说）

3.小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

范文三

《交通规则与标志》教育活动

授课人：xxx

一、活动目标

1.尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的`作用。

2.体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

二、活动准备

1.动画片：交通信号灯

2.交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

3.教具：信号灯

三、活动过程

1.观看动画片：交通信号灯

引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。

2.教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势。

3.教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我?

引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、