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小学语文期末考试总结与反思

小学语文期末考试总结与反思（通用7篇）

在不断进步的时代，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从

中总结经验教训。那么优秀的反思是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的小学语文期末

考试总结与反思（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文期末考试总结与反思1

将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还

不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点原因：

一、抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测。

进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完

成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间。那么，如何才

能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢?因此，为了让学生能

够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业

是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地

布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他

们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识

面，做到常常用，处处熟。

二、紧抠生字词，注意写字的规范性。

在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规

范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平时易

写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应

来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。

三、注重不同形式句子的训练。

到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时

的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以

通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学

生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住

“什么人干什么事”即可运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了

而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生

掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。

但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题;要求背诵的

内容记得很清楚，但是错别字一堆;对待平时的单元检测不认真，因此期中考试与平时的

考试成绩相差很多。

诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与

老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自

己的好的学习方法，提高成绩。

小学语文期末考试总结与反思2

在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培养学生良好的学习习

惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、

动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅；其次要

丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表达能力的训练，

要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运

用于生活。期中考试已经结束，从考试的成绩来看，成绩是可以肯定的，但能很容易看到

考试中的一些问题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。所以

利用这个时间作一个反思。

本学期学期较短，学校又规定低年级不能有作业，这样导致做练习时间不充足，学生

的复习就不到位，再加上低年级小朋友不太会自己复习，所以一些本来通过仔细复习后不

会错的，有些同学就错了。在我们班的考卷中，有些同学有看错题目，有些同学有没有做

的题目，还有同学写话离题的，可能是不够认真，我也仔细问过他们为什么会出现这种的

问题，主要是在考试中，有的学生担心分数，导致发挥失常。还有一部分学生，不会听课，

把注意力分到其他地方去了，考试中依然无法专心。而语文的阅读是隐性的考试内容，那

是考察学生的阅读是否有耐心，不能静心去阅读，这样就造成了和别人的距离。这往往是

低年级小朋友就缺乏耐心，甚至连题目都没有审完就开始按自己想的去做了，也许这是没

有学会思考吧？

考试阅读中