高中地理-地球存在生命的条件（市一等奖）.docxVIP

教师姓名

陈蕾

单位名称

塔城市第三中学

填写时间

2020年8月15日

学科

地理

年级/册

高一必修一

教材版本

人教版

课题名称

第一章第一节宇宙中的地球—地球存在生命的条件

难点名称

正确理解地球上生命存在的条件，既与地球所处的外部宇宙环境有关，也与地球自身的有利条件有关。

难点分析

从知识角度分析为什么难

在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等来看，地球是普通的，但地球上存在智慧生命，又使地球成为太阳系中特殊的一员。而说明地球上生命存在的原因，不仅要从地球自身条件分析，还要从恒星际空间条件分析

从学生角度分析为什么难

学生综合思维能力较弱。新高一学生在思考问题，分析问题基于表象，不够深入，欠缺多角度，深层次分析问题的能力。

难点教学方法

通过视频播放，让学生直观感受八大行星各行其道，互不干扰，让学生理解地球所处的宇宙环境是安全的。

2、通过探究使学生理解地球存在生命与地球自身的条件有关。

教学环节

教学过程

导入

地球在宇宙中既是一颗普通的行星，也是一颗特殊的行星。太阳系中的八大行星在运动特征方面具有一致性（近圆形、同向性、共面性），体现了它的普通性，生命的天体，但现代宇宙探测结果表明，地球是宇宙中目前已知的唯一有生命的天体，所以，地球又是宇宙中一颗特殊的天体

知识讲解

（难点突破）

思考：为什么，地球上存在生命呢？地球存在生命所具备的条件有哪些？

一、地球存在生命的条件

承转：这与地球所处的外部宇宙环境和自身的有利条件是密切相关的

外部宇宙环境

视频播放—太阳系八大行星绕日运动

归纳：第一，八大行星绕日运行各行其道，互不干扰，所以地球所处的宇宙环境是安全的

太阳正处于稳定期，太阳光照稳定

过渡，地球存在生命也有内部的原因

地球具有适宜的温度条件

归纳：地球和太阳的距离适中（1.5亿千米）使地球的温度不会太高也不会太低。平均温度在15℃左右。地球自转和公转的周期适当，使得地表受热均匀，有利于水和生命的形成

地球具有适合生物生存的大气

归纳：地球具有适中的体积和质量，其引力能使大量气体积聚在地球周围，形成包围地球的大气层。

地球上有液态水

归纳：原始地球体积收缩和内部放射性衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生水汽并通过火山喷发到达地表，冷却凝结形成降水，最后形成海洋，并在海洋中孕育出最初的单细胞生物。

由此可见，地球所处的宇宙环境和地球自身的条件为生物生存提供了保障，从而使地球成为宇宙中既普通又特殊的行星。

课堂练习

（难点巩固）

1、地球上有生命存在所必须的温度条件（C）

A.地球的质量适中B.地球的体积适中

C.日地距离适中D.地球的卫星数目适中

2、地球表面有大气层，主要原因是（B）

A.与太阳的距离适中

B.地球本身的体积和质量适中

C.绿色植物能进行光合作用

D.太阳系中各天体的共同作用

小结

地球存在生命的条件

地球处在比较安全有序宇宙环境中

有适宜的温度

体积、质量适中

原始海洋形成

日地距离适中

有适合生物生存的大气

太阳光照条件稳定

地球内部的物质运动加速了水汽的外逸

自转公转速度适中