小学语文教师信息技术应用能力提升计划 .pdf

小学语文教师信息技术应用能力提升计划 .pdf

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学语文教师信息技术应用能力提升计划

小学语文教师信息技术应用能力提升计划范文(精选10篇)

时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即

将来临,现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定

计划吗?以下是小编整理的小学语文教师信息技术应用能力提升计划

范文(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学语文教师信息技术应用能力提升计划范文(精选10篇)1

一、指导思想:

以《中小学信息技术课程实施标准》为指导,注重培养学生应用

信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。

二、课程编排思想:

根据以往的教学经验,我计划把课程分成基础型和拓展型,并对

教材进行重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信

息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中,不是

简单的靠书本传授理论,而是首先提出任务,要求学生依靠自己的能

力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。基础型课程中,

关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则,应

用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式,要防

止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的

有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的

“word”)设计相应的模块结构,任务或活动案例的难度应适当,并

给学生自主选择的空间。

三、工作思路

为了更好地完成教学目标,我将在以下五个方面严格要求自己:

1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及

有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,

从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点

方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基

本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;

七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;

九备操作练习作业精选。

2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形

成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多

练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生

实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,

及时总结,做好教学后记。

3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于

巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术

基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核:充分发挥速龙多媒体网络教室优

势,利用网络考试,实时掌握学生学习情况,及时分析、指正、查漏

补缺。

5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分

析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提

问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量

多创造上机时间,发挥特长,制作电脑作品。

四、周次

小学语文教师信息技术应用能力提升计划范文(精选10篇)2

根据学校的实际情况,我们语文小组在这次“国培计划(20xx)”

山西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目中选取了适

合本校教师,能够实际服务于教师教育教学过程中的能力点进行学习。

本小组语文教师所在学校的班级里有交互式电视,上课可以很好的利

用这样的信息化设备进行教学,对于老师课前的教学设计可以很好的

利用信息化设备进行备课,学生在上课时可以更加直接有效的接受到

所学知识,学生对学业的评价更直观,教师的信息技术应用能力水平

比较基础,通过此次信息化2.0的研修活动目的就是进一步提高老师们

的信息技术应用能力。

此次研究活动语文小组的总目标是:利用信息技术帮助自己提高

分析学情、教学设计、学法指导、学业评价的能力,让学生在优质的

教学资源和多元的教学活动中茁壮成长。具体目标是:小组中年教师

完成好A2、A13、B5的学习,青年教师完成好三个A2、B1、B2能

力点的学习,通过学习来提高自己信息技术应用能力的水平,更好的

服务于自己的实际教学、服务好更多的学生。

在2.0应用能力提升工程中主要想解决的问题:

1、在自己上课过程中如何更加有效的利用信息化技术来对学生进

您可能关注的文档

文档评论(0)

. + 关注
官方认证
内容提供者

专注于职业教育考试,学历提升。

版权声明书
用户编号:8032132030000054
认证主体社旗县清显文具店
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MA45REK87Q

1亿VIP精品文档

相关文档