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郑州市七年级语文上册第一单元经典知识题库

单选题

1、下面对诗句的赏析有误的一项是（）

A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔

和威严。

B．“海日生残夜，江春人旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极

向上的力量。

C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给

远方寂寞的朋友。

D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在

名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。

答案：C

此题考查学生对文学常识的识记，对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻

译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。C．李白应该是浪漫主义诗人。因为李白的诗歌带有强烈的主观色彩，

丰富的想象力，主要表现豪迈气概和激昂情怀，很少对客观物象和具体事件做细致描述。诗风飘逸洒脱，故称

其为浪漫主义诗人。杜甫的诗素有“诗史”之称，就是说他以时事入诗，直面社会现实，用尖锐细密的观察力和惊

人的写实手腕写诗，将记事和叙事相结合，使诗成为充满了感情的形象画面，真实地展现了社会生活，故称其

为现实主义。

故答案为：C

【点睛】文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有

文化素养的人很有意义。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆，

对著名篇章的内容熟读并熟记。

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o:p

o:p

2、下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A．稀疏（shū）黄晕（yūn）抚摸（mō）

B．嫩绿（nèn）朗润（yùn）酝酿（yùn）

C．静默（mò）撑伞（chēng）眨眼（zhǎ）

D．抖擞（sǒu）健壮（jiàn）落地（lào）

答案：C

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，

要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨读音。

A改为：黄晕（yùn）。

B改为：朗润（rùn）。

D改为：落地（luò）。

故答案为C

【点睛】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

3、读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”该句交代的内容是（）

A．地理位置B．地理环境C．小山的特点D．济南缺口

答案：B

本题考查学生区别地理位置和地理环境的能力。地理位置一般是用来描述地理事物时间和空间关系；地理环境

是指一定社会所处的地理位置以及与此相联系的各种自然条件的总和，包括气候、土地、河流、湖泊、山脉、

矿藏以及动植物资源等。“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”这一句交待的是地理环境而不是地

理位置，更不是仅仅交代小山的特点。故选B。

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【点睛】此题考查学生对散文的理解。

4、下列文学常识表述有误的一项()

A．《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》。

B．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”一句中的“怎样”是代词。

C．黄叶落得满地都是，风把黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”这一句运用了比喻的修辞手法。

D．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有《踪迹》《背影》等。

答案：A

本题考查文学常识。

A.有误，《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》；

BCD.正确。

故答案为：A

【点睛】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各个方面，包括作家、年代、作品知识等，平时要

注意识记。

5、对《次北固山下》语句的解说不恰当的一项是（）

A．“次北固山下”的“次”是“停留”的意思。北固山在镇江的北边，三面临江。

B．“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C．“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向即顺，风力又不猛。

D．