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国际数棋活动计划

篇一：数棋活动计划

国际数棋少年宫活动小组活动方案

数学思维是人类智力发展的根本，是打开科学大门的第一把钥匙。遗憾的是，其抽象性使百分之九十以上的人从少儿起便失去了对数学的少年宫活动，其结果只能是给自己一生的成长造成不可弥补的巨大损失。国际数棋是一种能够把少儿玩的天性自然转化为学习数学、训练口算心记，掌握数学运算技巧，直接开发智力的教学用具，它以智斗决胜的形式出现，能够使少年儿童从小练就一身独立思维的本领，勇敢决策的本领，灵活机智的本领和统领全局的本领。国际数棋是经国家教育部鉴定的一项数学“游戏”，孩子用十几分钟或几分钟下完一盘棋，就可完成200道加减乘除数学题。它目前已成为全国小学数学奥林匹克竞赛中的一项赛，这种棋整个行棋过程就是不用纸笔的数学演算过程，因此对孩子特别是小学中低年级学生的口算、心算以及语言表达能力有非常好的作用。为了加强我校学生科技素养，提高学生数学思维能力特成立学校国际数棋少年宫活动小组。

一、学校国际数棋少年宫活动小组的辅导教师及分工

安峰中心小学数棋少年宫活动小组徐海芹、李建东、徐发展、徐高亭四位老师负责进行辅导。李建东、徐高亭主要负责一二三年级，徐发展主要负责四五年级，徐海芹主要负责六年级。

二、学校国际数棋少年宫活动小组的学生组成及辅导安排

学校数棋少年宫活动小组在每班挑选五名学生参加，国际数棋少年宫活动小组主要以学生自主实践、教师指导辅助的基本思想蓬勃开展。每周四下午课外活动，少年宫活动小组准时开始，如要参加比赛可以加大培训力度。

三、学校国际数棋少年宫活动小组的发展与展望

学生通过参加学校组织的国际数棋少年宫活动小组活动，培养学生的实践

能力和创新能力，增强学生学习少年宫活动，促进学生综合素质的全面提高，感受到了学习的乐趣，让学生们能够“开开心心下数棋，快快乐乐学数学”。每学期学校数棋小组进行至少一次的校级比赛，从中挑选好苗子进行重点培养，参加县级比赛。

学校数棋少年宫活动小组在师资和硬件适合的情况下，可以编写校本教材，

开展课题研究在全校逐步实施。

四、学校国际数棋少年宫活动小组对不同年段的要求：一二年级：

1、至少学会“移”、“邻”、“单跨”三种行棋规则。

2、因只掌握加减运算法则，统一使用加减法行棋。

3、初学过程中不涉及“打击技巧”“术语表达”等较深知识。

4、得分计算采用“差和法”进行。

三四年级：

1、掌握四种行棋规则

2、至少掌握三种“开局套路”

3、至少掌握“跟步寻路”“以退为进”“声东击西”“得寸进尺”四种打击

技巧。

4、了解“术语表达”基本内容，可完成一定的书面表达。

5、得分计算按“积和法”进行。

6、可以采用组大数计算行棋，如1、2可组成“12、”和“21”等。

五六年级：

1、熟练掌握所有国际数棋常识、开局套路、打击技巧、收局要领等知识。

2、可以引入组大数、组分数、组乘方等进行运算行棋。

3、得分计算按“积和法”进行。

东海县安峰中心小学

篇二：国际数棋活动计划

国际数棋活动计划

我校在国际数棋活动中注重对学生数学能力的培养，要求学生在比赛中有强烈的取胜欲望、良好的心理素质和百折不挠的意志品质。根据一个多学期以来国际数棋推进中出现的问题，我们要加强国际数棋理论研究，促进国际数棋校园文化，着重提高学生数学思维和数学素养，学会合理运用技战术，从而提高自身水平，争取形成具有校本特色的地方课程，通过学习国际数棋健全学生人格，为成长为一名全面发展人才打下良好的基础。

一、思想重视，创设良好的学棋环境

首先要区、校领导重视，了解国际数棋在我校开展的现状，关心支持学生学习国际数棋，发现问题及时反馈，在教学活动中把国际数棋渗入到课堂当中去，最终使全校学生都能体验国际数棋的乐趣，并在学会国际数棋的基础上个人能力有所提高。

二、深化普及，全面提高

我校自20XX年2月起开始在全校开设国际数棋课程，通过调查、了解发现，学生虽然喜欢国际数棋，但普遍没有学会下棋的方法，这主要是由于缺少交流的对手，学生回家以后找不到下棋的对象，因此，怎样培养学生下国际数棋的习惯是当前要重点解决的问题。我们将从两方面开展工作：通过校本课程让学生掌握下棋的方法，鼓励学生课余时间下棋，提高棋艺。让学生做小老师，教会自己的爸爸或妈妈下棋，并在晚饭后和家长下一盘棋。通过一个阶段，组织一次家庭国际数棋比赛，把国际数棋文化推向社会。

三、加大投入，改善硬件设施

根据国际数棋的教学特点，下棋需要有一个良好的氛围，其中包括下棋的