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2022-2023学年东莞市七年级语文下学期期末考试卷
一、情景默写
1.诵读经典诗文,恍若身临其境,可以怡情悦心。请你根据关键词,正确填写古诗文名句。
主题
内容
山河秀美
杜甫在《望岳》中“(1)???????,???????”描画出泰山的神奇秀丽,巍峨高大;陆游在《游山西村》中“(2)???????,???????”写出溪水潺潺,山路陡转的美景;杜牧《泊秦淮》中“(3)??????,
???????”描绘了江南朦胧的水色夜景。
情感体验
登高望远,领略陈子昂(4)“念天地之悠悠,??????”(《登幽州台歌》)的旷世孤独;月华如水,陪王维感受(5)“?????,??????”(《什里馆》)中物我合一的宁静淡泊;远涉边塞,体验木兰在(6)“???????,寒光照铁衣”(《木兰诗》)的艰苦军营生活中的默默坚守。
二、基础知识综合
弘毅同学负责拟写读书节开场白并主持开场活动。请你阅读下面开场白,完成相关小题。
首届全民阅读大会的贺信中指出:“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。”【A】这一重要论述深刻揭示了阅读对于人类发展和个人成长的重要性。【B】阅读不仅能够引导人们培养高尚道德、麼练坚强意志,而且能够帮助人们获取知识、启智增慧。
在书海里①áoyóu,颠沛流离的情节和形色各异的人物常常与我们不期而遇。书中的大人物常带给我们震撼和感动:我们被不顾自身安危、在群众大会上②kāngkǎilínlí地大骂特务的闻一多所震撼;我们被为祖国国防事业③jūgōngjìncuì、无私奉献的邓稼先所感动。书中的“小人物”也常常带给我们温暖和深思,譬如:④chúnpǔ善良、关心孩子的长妈妈,老实厚道、知恩图报的老王,穿越陡峭山路、照料小茅屋的哈尼族小姑娘……
【C】小人物虽平凡,但他们身上所折射的人性光辉,却引领我们向善、求美。
【D】成长路上,愿我们多读书、读好书,在阅读中追光而遇,沐光而行!
2.请你根据拼音补写文段中的词语
3.语段中加点的词语使用不恰当的一项是(????)
A.颠沛流离?B.不期而遇?C.譬如?D.陡峭
4.划横线的句子有语病的项是(????)
A.A?B.B?C.C?D.D
三、综合性学习
5.为了引导同学们走近传统文化,探究经典魅力,学校在读书节开展“经典知多少”的活动,请你积极参与,根据要求完成以下任务。
(1)【写寄语】仿照下面画线部分句式续写句子,完成寄语。
欢迎走进古诗文的美妙世界。那里有婉转悠扬的旋律,也有清新脱俗的意象;有灿烂辉煌的传说,也有厚重悲凉的史实;?????????????????。
(2)【取诗名】国人取名常从诗文中汲取灵感。如给楼阁取名“依山阁”,就是源于王之涣《登鹳雀楼》中的诗句“白日依山尽,黄河入海流”。请你用此方法,为学校某个杜团(如围棋社、登山社、文学社等)取名,并写出诗文出处。
(3)【品经典】有人曾评论“老舍擅长以动植物作喻体设喻人物”,他笔下的祥子就是被赋予了动植物形象的主人公。弘毅同学阅读发现了祥子不同阶段的动植物形象,请你思考二者之间的联系。
不同阶段
相关语句
动植物形象
内在联系
前期形象
这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。
树
这两句比喻写他的精神,“挺脱”“坚壮”突出他的健康,极力渲染他的朝气和活力。
中期形象
像被厨子提在手中的鸡,只知道缓一口气就好,没有别的主意。
他没了自己,只在她的牙中挣扎着,像被猫叼住的一只小鼠。像个死鱼似的冻在冰里。就如同一条狗必定挨打受气。
鸡鼠鱼狗
①????????????????
后期形象
他只管拉上买卖,不管别的,像一只饿疯的野兽。
野兽
潜藏于人性之下的野性、善性、恶性大发作,沦为一具行尸走肉。
我的梳理发现:②????????????????
(4)【拼创意】之恒同学受此启发想用一种动物来形容《海底两万里》中的尼摩船长,却想不出哪种动物合适。请你帮他完成并说明理由。
四、对比阅读
【甲】
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,(1)睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”(2)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6.参考表格提示的方法。解释加点调的意思
文言词语
理解词义的方法提示
解释
有卖油翁释担而立
参考成语法:①爱不释手②如释重负③手不释卷
(1)??????
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