2023-2024学年小学三年级第一学期体育与健康全册教案.docVIP

2023年学校三班级《体育与健康》教案

学校三班级第一学期体育教学方案

一、指导思想:

为促进学校健康教育工作的开展，把握学校健康活动的进程，调整和确定学校健康教育和目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作方案为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想，必需在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面，都真正体现“健康第一”的要求，以促进同学身体健康水平、心理健康水平和社会适应力量的提高。重视同学参与体育熬炼的爱好的激发，养成良好的体育熬炼习惯，形成终身体育思想的意识，乐观的投入到体育与健康课程的学习中去。

二、教学目标：

在《新课标》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

运动参与：让同学自觉地参与到体育活动中来；具有乐观参与体育活动的态度和行为即乐于向同学或老师呈现自己学会的简洁的运动动作，如：劈叉，做桥等等。

运动技能：能在学会一些简洁动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简洁动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简洁的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳动等；把握一些体操的单个动作；把握球类的牌球与运球动作；让同学自己一些平安进行体育活动的常识；通过一些玩耍，进展同学的各方面的素养。

身体健康：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种玩耍进展位移速度和动作的灵敏性。

心理健康：体验参与不同项目运动时的心理感受，如紧急、兴奋等；体验体育活动中身体疲惫时的心理感受。观看并说出同伴进步或成功时的心情表现；观看并说出同伴退步或失败时的心情表现；不行怕与比自己强大的同伴一起玩耍和运动，形成克服困难的坚强意志品质。

社会适应：学会与人合作沟通的力量，体验并说出个人在团队玩耍、活动中的感受；知道在集体性活动中如何与他人合作的重要性；热诚地与他人合作完成体育活动的任务。

三、教学任务：

1、运动参与的目标要求我们对于课程，要重视通过形式多样的体育教学手段和丰富多彩的体育活动内容，培育同学参与体育活动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育的意识。无论在教学内容选择还是教学方法的变化都要留意激发同学的学习爱好。

2、分析运动技能的目标，课程要求重视同学对多种基本运动技能的学习并要求同学在此基础上形成自己的爱好爱好，有所专长，提高其终身体育熬炼的力量；同时在学习过程中同学要了解平安地进行体育活动的学问和方法。

3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。要在重视引导同学乐观参与体育活动、进展体能的同时，留意使他们了解养分、环境、和不良行为对身体健康的影响，并挂念他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高同学的健康水平。

4、心理健康的目标要求我在体育教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标的达成的现象；要努力使同学在体育活动过程中既把握基本的运动技能，又进展心理品质。

5、社会适应的目标要求我们通过体育活动，使同学获得合作和竞争意识、交往力量以及对他人、集体和社会的关怀程度得到提高，而且使同学在体育活动中所获得的合作与交往等力量能迁移到其他日常的学习和生活中去。

四、状况分析：

学情分析

三班级的同学对于体育与健康这门课程已经有了肯定的生疏，对于一些体育活动的开展表现的也很乐观，爱好极大；但大部分同学的自律性还不够，留意力还不够集中，上课经常管自己玩，老师在讲解玩耍规章时不认真听，导致玩耍不能正常、快速的进行。所以要加强同学留意方面的练习。而且，大部分同学已经把握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确?????的做出各个术语所要求的动作与行为。

有些同学由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。有的同学对体育缺乏正确的了解和生疏，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但他们同时又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这是造成现在大部分同学的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。

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