高中地理-厄尔尼诺现象-公开课比赛一等奖.docxVIP

教师姓名

叶强

单位名称

库车市第三中学

填写时间

学科

地理

年级/册

高一年级必修一

教材版本

人教版

课题名称

第三章地球上的水第二节大规模的海水运动

难点名称

厄尔尼诺

难点分析

从知识角度分析为什么难

人类目前对他的认识还有局限性，还在逐渐深入。和很多知识相关联，需要有比较强的知识储备。

从学生角度分析为什么难

是一个复杂的形成过程，同时具有不确定性。高一的学生还缺乏对此知识的掌握和了解能力。

难点教学方法

1.?多媒体教学法。通过课件向学生展示丰富的文字、图片等材料。?

2.?案例分析法。通过案例教学，让学生系统的掌握厄尔尼诺的相关知识。

教学环节

教学过程

导入

2019年6月以来，江南西部和中南部、华南北部及贵州等地累计降雨量较常年同期偏多5成至1倍，江西中部和贵州中南部偏多3倍左右。一些地方已经发生了山洪、内涝等灾害。北方则出现高温干旱少雨现象,这些天气的出现都和一种天气现象有关，这种天气现象就是厄尔尼诺现象。

知识讲解

（难点突破）

(导入)（知识讲解）

二百年前，在遥远的南美洲，秘鲁、厄瓜多尔的渔民发现，每隔几年这里的鱼类都会大量的离奇死亡，后来他们发现，这个事的原因是每隔几年，这一带的海水就会突然变暖，就导致了附近喜欢冷水鱼类的离奇死亡，由于这些南美的渔民遇到几次这样的事件时都是在过圣诞节，所以给这种现象称为圣婴，代表耶稣的意思，这个西班牙语单词音译过来就是厄尔尼诺，这就是厄尔尼诺现象名称的由来。

厄尔尼诺现象的形成过程，信风的减弱。①正常情况下，东南信风、东北信风吹拂着赤道附近的表层海水，使得表层海水自东向西运动，形成南/北赤道逆流，为太平洋的西岸带来充足的降水；此时太平洋东岸的表层海水流向西岸，下层的冷水上涌，此时太平洋西部的水温高，东部水温低。②在某些年份，赤道两侧的东南信风、东北信风减弱，因此海水自西向东的流动减缓，太平洋西部的冷水上涌减慢或停止，造成温度升高。

这一异常现象，一方面导致南美太平洋沿岸海水上涌减弱或停止，水中营养物质大量减少；另一方面使太平洋东部表层海水温度升高。由于南美太平洋沿岸温度升高和海水营养物质减少，导致浮游生物骤减、鱼类与鸟类大量死亡。同时，表层海水温度的变化对热带太平洋东西两岸的气候带来严重影响。热带太平洋东岸地区因海水温度升高，上升气流活跃，降水增多，引发洪涝灾害；而热带太平洋西岸地区因暖性海水减弱，表层海水温度相对下降，下沉气流活跃，降水减少，导致旱灾。

厄尔尼诺的形成发展说明，大气圈、水圈和生物圈是相互作用的，大气环流的改变，引起洋流的变化，从而导致海洋生态系统的破坏；而洋流的改变，表层海水温度的变化，有反作用于大气圈，引起降水异常。

课堂练习

我国夏季南方一些地方已经发生了山洪、内涝等灾害。北方则出现高温干旱少雨现象原因是什么

厄尔尼诺现象发生时，会导致副高减弱，夏季风减弱，造成雨带偏南，南方雨期提前，降水时间增长，雨量增大。

小结

厄尔尼诺现象发生时，大洋西岸的印度尼西亚、菲律宾、澳大利亚北部地区干燥少雨，甚至出现旱灾；而大洋东岸的南美洲西部的秘鲁和智利北部地区降水增多，甚至出现洪涝灾害

对我国的影响，主要体现在以下三个方面：1、台风减少；2、南涝北旱；3、暖冬

一般河套一带干旱；淮河下游一带多雨，东北常出现低温冷害，粮食减产，南方入梅偏迟或空梅。下年河套一带多雨，淮河下游干旱。

四、厄尔尼诺的减灾途径

1、加强监测和预报2、加强地区与国际间的合作3、研究并预测其影响